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这种教学方式与美术课程特点不相适应,在一定程度上影响了对学生创造能力的培养,不利于学生对美术这门课程的可持续学习。另外,部分教师在中国画教学过程中使用的教学语言缺乏较强的生动性,难以较好地起到启发学生想象力的作用,反而影响了学生对中国画学习的热情和兴趣。
拒绝标签丨哪些对美术生的误解你不能接受?不知道从什么时候开始美术生成为了一个被议论纷纷的代名词说起美术生,他们总会有各种各样的词汇来形容一个又一个标签贴在美术生这样一个群体头上甚至于有些内向的美术生都不敢承认自己的身份
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除了对艺术生的误解,对艺术无知的大众,还存在着很多对艺术本身的误解,他们不知道这些艺术究竟学的是什么,觉得都是唱个歌跳个舞那么简单。“你儿子不是学舞蹈的吗?来给我们跳一段呗?”“给大家唱一嗓子呗?反正你家孩子学音乐...
3人赞同了该回答.可能不止中国,我觉得大多数人对于艺术的一大偏见和误解在于常常用某种特定的价值去衡量和看待艺术。.电影用票房衡量,视觉艺术用身价,艺术家甚至用他的经历和故事去评判是不是一个好的艺术家。.如果我们在看待一个作品的时候用...
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