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美术课堂教学中人文教育研究论文摘要：《美术课程标准》明确指出：美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。要通过美术教育，使学生的情感、态度、价值观得到提升，提高学生的人文修养。关键词：人文教育；培养学生；美术课程标准；美术教育；独特作用渗透
初中美术教学论文美术课文化情景的创设与人文精神培养的探索专心爱心用心美术课文化情景的创设与人文精神培养的探索摘要：作为新课程标准下的现代基础美术教育，是以美术文化教育为主，培养学生的人文精神为终极目的。
美术是人类文化的重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。《美术课程标准》指出：美术课程追求人文性。学生在美术学习中学会欣赏和尊重不同时代和文化的美术作品，关注生活中的美术现象，涵养人文精神。
本文通过分析当前小学美术课堂文化建设的现实必要性，结合小学美术教学实践，提出创设智慧型的课堂环境、促进美术与多学科的联系、强化美术与地方文化资源的联动、优化美术课堂制度、建立美术与梦想链接的策略，以期为小学美术课堂教学提供参考。
[美术课改论文]新课程标准下的美术欣赏课:内容摘要：在推进素质教育的过程中，我们认识到美术教育在提高和完善人的素质方面所具有的独特作用。在美术欣赏课中，要力求体现人文性、
我对初中美术课一些感悟论文.我对初中美术课的一些感悟【中图分类号】g613.6【文献标识码】b【文章编号】2095-3089(2012)03-0177-02现如今，素质教育观念已深入人心，审美能力也成为人文素养不可或缺的重要组成部分，美育的地位也随之上升。.家长们也开始...
作为具有人文学科特征的美术课又该如何培养学生的人文素养呢？《美术课程标准》中指出美术课程是富有人文性的人文课程，在多艺术门类，多学科综合的美术教育中，通过美术与生活，美术与情感，美术与文化，美术与科学的连接达到学生的审美能力，审美情趣的逐步形成和提高。
创新能力对美术课的重要性论文关键词：创新能力；勇于创新；因材施教往大了说，人类的进步，民族的兴旺都离不开创新；往小了说，社会的发展，人才的培养也离不开创新。而培养创新能力是美术学习最突出的教育成果，是激发创造潜能的重要途径。
[美术课改论文]新课程标准下的美术欣赏课内容摘要：在推进素质教育的过程中，我们认识到美术教育在提高和完善人的素质方面所具有的独特作用。在美术欣赏课中，要力求体现人文性、自主性、创造性，以体现《美术课程标准》（实验稿）的新理念。
本论文通过分析阿恩海姆和贡布里希对艺术视知觉、美术教育的相关研究,探索“以‘读图’体验式教学为重要环节，以培养学生理解和认识自身视知觉能力、解读和表达美术语言为主要目标,同时拓展多方面能力”的教学可行性。
美术课堂教学中人文教育研究论文摘要：《美术课程标准》明确指出：美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。要通过美术教育，使学生的情感、态度、价值观得到提升，提高学生的人文修养。关键词：人文教育；培养学生；美术课程标准；美术教育；独特作用渗透
初中美术教学论文美术课文化情景的创设与人文精神培养的探索专心爱心用心美术课文化情景的创设与人文精神培养的探索摘要：作为新课程标准下的现代基础美术教育，是以美术文化教育为主，培养学生的人文精神为终极目的。
美术是人类文化的重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。《美术课程标准》指出：美术课程追求人文性。学生在美术学习中学会欣赏和尊重不同时代和文化的美术作品，关注生活中的美术现象，涵养人文精神。
本文通过分析当前小学美术课堂文化建设的现实必要性，结合小学美术教学实践，提出创设智慧型的课堂环境、促进美术与多学科的联系、强化美术与地方文化资源的联动、优化美术课堂制度、建立美术与梦想链接的策略，以期为小学美术课堂教学提供参考。
[美术课改论文]新课程标准下的美术欣赏课:内容摘要：在推进素质教育的过程中，我们认识到美术教育在提高和完善人的素质方面所具有的独特作用。在美术欣赏课中，要力求体现人文性、
我对初中美术课一些感悟论文.我对初中美术课的一些感悟【中图分类号】g613.6【文献标识码】b【文章编号】2095-3089(2012)03-0177-02现如今，素质教育观念已深入人心，审美能力也成为人文素养不可或缺的重要组成部分，美育的地位也随之上升。.家长们也开始...
作为具有人文学科特征的美术课又该如何培养学生的人文素养呢？《美术课程标准》中指出美术课程是富有人文性的人文课程，在多艺术门类，多学科综合的美术教育中，通过美术与生活，美术与情感，美术与文化，美术与科学的连接达到学生的审美能力，审美情趣的逐步形成和提高。
创新能力对美术课的重要性论文关键词：创新能力；勇于创新；因材施教往大了说，人类的进步，民族的兴旺都离不开创新；往小了说，社会的发展，人才的培养也离不开创新。而培养创新能力是美术学习最突出的教育成果，是激发创造潜能的重要途径。
[美术课改论文]新课程标准下的美术欣赏课内容摘要：在推进素质教育的过程中，我们认识到美术教育在提高和完善人的素质方面所具有的独特作用。在美术欣赏课中，要力求体现人文性、自主性、创造性，以体现《美术课程标准》（实验稿）的新理念。
本论文通过分析阿恩海姆和贡布里希对艺术视知觉、美术教育的相关研究,探索“以‘读图’体验式教学为重要环节，以培养学生理解和认识自身视知觉能力、解读和表达美术语言为主要目标,同时拓展多方面能力”的教学可行性。
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