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【摘要】目的：(1)调查湖南省5-17岁中小学生中对立违抗障碍疾病(OppositionalDefiantDisorder,ODD)患病情况；(2)调查ODD中心理待的发生情况,探讨心理待对ODD的影响。方法：采用分层随机抽样方法及二阶段流行病学调查方法,用儿童...
摘要：本文以一位小学六年级学生的"对立违抗行为"为例,通过收集临床资料、摄入性会谈、心理评估诊断儿童的一般行为问题。通过原因分析:母亲以前对他过于关注,造成恋母心理,当母亲对他的关注转移到弟弟身上时,他不能够很好的调试,最终出现"对立违抗行为"问题。
2)对立违抗性障碍儿童的心理行为特征：注意缺陷多动症状的行为特征：ODD儿童注意缺陷症状量表各条目均分均高于正常组儿童，差异具有极显著性(t=3.67～7.95，p＜0.001)。各项症状的发生频度均高于正常组儿童(精确概率法卡方检验，p＜0.001)。
对立违抗性障碍患儿的心理待研究.【摘要】：目的：(1)调查湖南省5-17岁中小学生中对立违抗障碍疾病(OppositionalDefiantDisorder,ODD)患病情况；(2)调查ODD中心理待的发生情况,探讨心理待对ODD的影响。.方法：采用分层随机抽样方法及二阶段流行...
内观认知疗法治疗对立违抗性障碍的临床研究.【摘要】：目的：本文探讨了内观认知疗法对于改善对立违抗性障碍(ODD)的临床症状、行为问题、自我意识、容纳他人、领悟社会支持等方面的疗效,为ODD的临床治疗提供新的干预措施的理论依据。.方法：将...
周天红.【摘要】：目的：本文探讨了亲子内观认知疗法对于对立违抗性障碍(ODD)的临床症状、自我意识、父母养育方式、家庭环境等方面的作用,为ODD的临床治疗提供新的干预措施的理论依据。.方法：将天津市安定医院儿童青少年心理科2010年7月至2012年8月...
【摘要】：目的:探讨共患对立违抗性障碍(ODD)的注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的认知功能特点。方法:以单纯ADHD+ODD、单纯ADHD和正常儿童各36例(性别、年龄与ADHD亚型组间匹配)为研究对象,采用龚耀先修订的韦氏儿童智力量表、韦氏记忆量表、数字...
伴与不伴对立违抗性障碍的注意缺陷多动障碍儿童脑O波竞争图比较L孙黎，王玉凤，何华，陈进（北京大学精神卫生研究所，北京108）003[摘要]目：的探讨伴与不伴对立违抗性障碍（D）OD的注意缺陷多动障碍（DD儿童脑仪波竞争...
摘要：目的:通过了解武汉市某小学儿童注意缺陷多动障碍和破坏性行为障碍(对立违抗障碍,品行障碍)的现患情况及影响因素,为探寻预防和治疗这些儿童心理问题或异常和促进儿童健康成长提供相应的科学依据.方法:本次研究采用整群抽样的方法,使用自行设计的儿童健康与行为状况调查表及Vanderbilt...
注意缺陷多动障碍(ADHD)是儿童期常见的行为障碍之一,共患病率达48％,常见的共患病为对立违抗障碍、品行障碍、焦虑障碍、双相障碍、抑郁障碍、抽动障碍、孤独症谱系障碍、学习障碍、物质滥用等,现就ADHD的常见共患病进行介绍,结合相关指南对ADHD及其共患病的进行讨论,以期为儿少科临床医师...
【摘要】目的：(1)调查湖南省5-17岁中小学生中对立违抗障碍疾病(OppositionalDefiantDisorder,ODD)患病情况；(2)调查ODD中心理待的发生情况,探讨心理待对ODD的影响。方法：采用分层随机抽样方法及二阶段流行病学调查方法,用儿童...
摘要：本文以一位小学六年级学生的"对立违抗行为"为例,通过收集临床资料、摄入性会谈、心理评估诊断儿童的一般行为问题。通过原因分析:母亲以前对他过于关注,造成恋母心理,当母亲对他的关注转移到弟弟身上时,他不能够很好的调试,最终出现"对立违抗行为"问题。
2)对立违抗性障碍儿童的心理行为特征：注意缺陷多动症状的行为特征：ODD儿童注意缺陷症状量表各条目均分均高于正常组儿童，差异具有极显著性(t=3.67～7.95，p＜0.001)。各项症状的发生频度均高于正常组儿童(精确概率法卡方检验，p＜0.001)。
对立违抗性障碍患儿的心理待研究.【摘要】：目的：(1)调查湖南省5-17岁中小学生中对立违抗障碍疾病(OppositionalDefiantDisorder,ODD)患病情况；(2)调查ODD中心理待的发生情况,探讨心理待对ODD的影响。.方法：采用分层随机抽样方法及二阶段流行...
内观认知疗法治疗对立违抗性障碍的临床研究.【摘要】：目的：本文探讨了内观认知疗法对于改善对立违抗性障碍(ODD)的临床症状、行为问题、自我意识、容纳他人、领悟社会支持等方面的疗效,为ODD的临床治疗提供新的干预措施的理论依据。.方法：将...
周天红.【摘要】：目的：本文探讨了亲子内观认知疗法对于对立违抗性障碍(ODD)的临床症状、自我意识、父母养育方式、家庭环境等方面的作用,为ODD的临床治疗提供新的干预措施的理论依据。.方法：将天津市安定医院儿童青少年心理科2010年7月至2012年8月...
【摘要】：目的:探讨共患对立违抗性障碍(ODD)的注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的认知功能特点。方法:以单纯ADHD+ODD、单纯ADHD和正常儿童各36例(性别、年龄与ADHD亚型组间匹配)为研究对象,采用龚耀先修订的韦氏儿童智力量表、韦氏记忆量表、数字...
伴与不伴对立违抗性障碍的注意缺陷多动障碍儿童脑O波竞争图比较L孙黎，王玉凤，何华，陈进（北京大学精神卫生研究所，北京108）003[摘要]目：的探讨伴与不伴对立违抗性障碍（D）OD的注意缺陷多动障碍（DD儿童脑仪波竞争...
摘要：目的:通过了解武汉市某小学儿童注意缺陷多动障碍和破坏性行为障碍(对立违抗障碍,品行障碍)的现患情况及影响因素,为探寻预防和治疗这些儿童心理问题或异常和促进儿童健康成长提供相应的科学依据.方法:本次研究采用整群抽样的方法,使用自行设计的儿童健康与行为状况调查表及Vanderbilt...
注意缺陷多动障碍(ADHD)是儿童期常见的行为障碍之一,共患病率达48％,常见的共患病为对立违抗障碍、品行障碍、焦虑障碍、双相障碍、抑郁障碍、抽动障碍、孤独症谱系障碍、学习障碍、物质滥用等,现就ADHD的常见共患病进行介绍,结合相关指南对ADHD及其共患病的进行讨论,以期为儿少科临床医师...
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