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对新中国史学界有关历史规律讨论的反思.王凤春.【摘要】：建国后,唯物史观揭示的历史规律在史学中获得了无上的地位和作用。.表现在,证实这个历史规律成为历史研究的任务,这个历史规律的内容成为历史结构的分析模式和历史阶段的划分框架。.这个历史...
核心阅读树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，需要把握历史大势、认清历史方位、提高历史思维能力、坚持人民是历史的创造者。只有树立大历史观，才能进一步把握历史发展规律和大势，牢牢掌握历史主动，确保中华民族伟大复兴的巨轮始终沿着...
核心阅读树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，需要把握历史大势、认清历史方位、提高历史思维能力、坚持人民是历史的创造者。只有树立大历史观，才能进一步把握历史
100年来，中国共产党依靠总结历史经验创造历史，依靠在历史发展中把握历史规律走向未来。我们党对历史经验的每一次总结，都使全党在认识上产生新的飞跃，都推进党在政治上更加成熟，都使党的事业更加发展壮大。
在党的历史经验中把握历史规律.原标题：在党的历史经验中把握历史规律（主题）.——习近平总书记论党史系列学习体会之七（副题）.习近平总书记指出，“我们党一步步走过来，很重要的一条就是不断总结经验、提高本领，不断提高应对风险、迎接挑战...
但是历史对每个人的作用有大小之分。领导者回顾与重温历史作用比普通人作用更大，这是显而易见的。我们当代大学生回顾与重温历史也是有一定的作用的，鉴古识今，少走弯路，这是有很强现实意义的。回顾与重温历史的另一个现实意义是使人明智。
如何利用已有的病历开展回顾性研究：从一篇3.5分的论文谈起.根据数据收集方式，可以将临床研究分为前瞻性数据收集的研究和回顾性数据收集研究。.所谓前瞻性数据收集的研究就是指预先制定研究方案，并且根据研究方案收集未来的数据。.回顾性数据收集...
临床回顾性研究论文写作问题的分析第27井冈山学院(自然科学)JournalofJill躜芦University(NaturalSciences)V01.27N0.4Apr.2006临床回顾性研究论文写作问题的分析(赣南医学院,江西赣州341000)[摘要】在资料的完整性,可比性和资料解释的科学性三个...
文献回顾也称文献考察或是文献评论，文献回顾是指到目前为止、与某一文献回顾是社会研究过程中前期重要的工作之一，是对问题相关的各种文献进行系统地查阅分析，以了解该领域研究状况的过程。.文献综述，是指就某一时间内，作者针对某一专题，对...
加强历史学习、总结历史经验、认识历史规律，都需要提高历史思维能力。历史思维能力，就是知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作的能力。提高历史思维能力，是用大历史观分析和解决问题能力的具体体现。
对新中国史学界有关历史规律讨论的反思.王凤春.【摘要】：建国后,唯物史观揭示的历史规律在史学中获得了无上的地位和作用。.表现在,证实这个历史规律成为历史研究的任务,这个历史规律的内容成为历史结构的分析模式和历史阶段的划分框架。.这个历史...
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100年来，中国共产党依靠总结历史经验创造历史，依靠在历史发展中把握历史规律走向未来。我们党对历史经验的每一次总结，都使全党在认识上产生新的飞跃，都推进党在政治上更加成熟，都使党的事业更加发展壮大。
在党的历史经验中把握历史规律.原标题：在党的历史经验中把握历史规律（主题）.——习近平总书记论党史系列学习体会之七（副题）.习近平总书记指出，“我们党一步步走过来，很重要的一条就是不断总结经验、提高本领，不断提高应对风险、迎接挑战...
但是历史对每个人的作用有大小之分。领导者回顾与重温历史作用比普通人作用更大，这是显而易见的。我们当代大学生回顾与重温历史也是有一定的作用的，鉴古识今，少走弯路，这是有很强现实意义的。回顾与重温历史的另一个现实意义是使人明智。
如何利用已有的病历开展回顾性研究：从一篇3.5分的论文谈起.根据数据收集方式，可以将临床研究分为前瞻性数据收集的研究和回顾性数据收集研究。.所谓前瞻性数据收集的研究就是指预先制定研究方案，并且根据研究方案收集未来的数据。.回顾性数据收集...
临床回顾性研究论文写作问题的分析第27井冈山学院(自然科学)JournalofJill躜芦University(NaturalSciences)V01.27N0.4Apr.2006临床回顾性研究论文写作问题的分析(赣南医学院,江西赣州341000)[摘要】在资料的完整性,可比性和资料解释的科学性三个...
文献回顾也称文献考察或是文献评论，文献回顾是指到目前为止、与某一文献回顾是社会研究过程中前期重要的工作之一，是对问题相关的各种文献进行系统地查阅分析，以了解该领域研究状况的过程。.文献综述，是指就某一时间内，作者针对某一专题，对...
加强历史学习、总结历史经验、认识历史规律，都需要提高历史思维能力。历史思维能力，就是知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作的能力。提高历史思维能力，是用大历史观分析和解决问题能力的具体体现。
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