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浅谈对教育技术的认识.pdf,浅谈对教育技术的认识哲学与政法学院2011级教育硕士学科教育（思政）Z11420202005杨健[摘要]随着社会的发展，教育技术产生。随着人们的认识，对教育技术的认识也越来越深。教育技术就是人类在教育教案活动过程中所运用的一切物质工具、方法技能和知识经…
在中国期刊网上搜索的期刊论文共有8篇，如表1．2，其中关于教育技术学导论研究性教学的文章只有1篇，即单美贤的《研究性课堂教学实践的探索——以＜教育技术学导论＞课程为个案》，该文从对教育技术学导论特点分析出发，阐述了教育技术学导论研究性...
第2卷成书于2001年，主要收集了20世纪70年代至90年代初期的一些教育技术学经典文献。这些文献奠定了今天教育技术学的基本格局和架构。更多介绍可以阅读华南师范大学教育技术系焦建利教授…
教育技术学本科毕业论文选题教育技术学本科毕业论文选题一.电视作品的创作与实践.[内容说明]完成电视教学片.校园DV剧等的策划.拍摄与后期编辑.[能力要求]对电视片的制作感兴趣,熟练摄像机.非线性编辑系统的使用,对动画,视音频编辑有一定的基础.
教育技术学的逻辑起点是“借助技术的教育”（TechonlogizeEducation——技术化教育），更多的定位是教育而非技术，如果讨论其研究框架应该着重考虑教育方面。
[1]正是基于对教育系统复杂性的认识，人们提出将复杂科学的原理和方法引入到教育系统的研究中，从复杂性角度来理解教育系统及其复杂性，转变学习概念，重新设计与复杂性相适应的学习系统，为学生提供从复杂系统中涌现出的新的思维方法，帮助他们提高
人工智能技术的蓬勃发展,必定会对教育产生极大影响。教育技术学作为教育学下的二级学科,更是首当其冲受到影响。文章采用文献分析法,首先对人工智能,人工智能教育进行了解析。接着,从教育技术学所受到的三个方面影…
对教育技术学学术思想发展的历史追溯与哲学反思构成了伊利学术生涯中的重要篇章。.在“教育技术领域常见的12个问题（2000年修订版）”一文中，伊利认为教育技术作为一个专门的研究领域“本质上属于一场发生于20世纪的运动，并在二战期间及二战后不长的...
浅谈对教育技术的认识.pdf,浅谈对教育技术的认识哲学与政法学院2011级教育硕士学科教育（思政）Z11420202005杨健[摘要]随着社会的发展，教育技术产生。随着人们的认识，对教育技术的认识也越来越深。教育技术就是人类在教育教案活动过程中所运用的一切物质工具、方法技能和知识经…
在中国期刊网上搜索的期刊论文共有8篇，如表1．2，其中关于教育技术学导论研究性教学的文章只有1篇，即单美贤的《研究性课堂教学实践的探索——以＜教育技术学导论＞课程为个案》，该文从对教育技术学导论特点分析出发，阐述了教育技术学导论研究性...
第2卷成书于2001年，主要收集了20世纪70年代至90年代初期的一些教育技术学经典文献。这些文献奠定了今天教育技术学的基本格局和架构。更多介绍可以阅读华南师范大学教育技术系焦建利教授…
教育技术学本科毕业论文选题教育技术学本科毕业论文选题一.电视作品的创作与实践.[内容说明]完成电视教学片.校园DV剧等的策划.拍摄与后期编辑.[能力要求]对电视片的制作感兴趣,熟练摄像机.非线性编辑系统的使用,对动画,视音频编辑有一定的基础.
教育技术学的逻辑起点是“借助技术的教育”（TechonlogizeEducation——技术化教育），更多的定位是教育而非技术，如果讨论其研究框架应该着重考虑教育方面。
[1]正是基于对教育系统复杂性的认识，人们提出将复杂科学的原理和方法引入到教育系统的研究中，从复杂性角度来理解教育系统及其复杂性，转变学习概念，重新设计与复杂性相适应的学习系统，为学生提供从复杂系统中涌现出的新的思维方法，帮助他们提高
人工智能技术的蓬勃发展,必定会对教育产生极大影响。教育技术学作为教育学下的二级学科,更是首当其冲受到影响。文章采用文献分析法,首先对人工智能,人工智能教育进行了解析。接着,从教育技术学所受到的三个方面影…
对教育技术学学术思想发展的历史追溯与哲学反思构成了伊利学术生涯中的重要篇章。.在“教育技术领域常见的12个问题（2000年修订版）”一文中，伊利认为教育技术作为一个专门的研究领域“本质上属于一场发生于20世纪的运动，并在二战期间及二战后不长的...
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