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浅谈后进生的学习心理激励教育--中国期刊网.王艳梅.吉林省珲春市第八中学校吉林省珲春市133300.摘要：我们教师有责任做好后进生的转化工作，引领他们走上一条健康的人生道路，后进生激励教育很重要。.造成后进生跟他的成长环境、家庭背景、学习习惯...
《对后进生学习心理激励的研究》研究成果——岭下镇中学赵剑禄在国内，提素质教育已经很久了。可是在实际操作层面不可能一蹴而就，存在着一些与素质教育不相符合的教育现象。其中对学生进行以分数来评优劣，把一部分成绩交差的学生定为...
摘要：后进生是老师教学过程中必须要面对的一类学生。在一次次的失败中，后进生对学习已经逐渐失去了信心。如何面对这一类学生是教育者必须要面对的一个重要的问题。根据多年的教学经验，探讨对后进生进行心理激励的方法，以供广大教育工进行参考。
论文生活休闲外语心理学全部建筑频道建筑文本施组方案交底用户中心充值VIP消息设置客户端书房阅读会议PPT上传书房登录注册中学教育>试题>对后进生学习心理激励的研究.doc...
很多职校的学生在学习中都存在困难，往往不能重视学习。如何转化后进生是现代职业教育学校教育中相当重要的问题。作为一名教师，特别是班主任如何转化后进生，对学生进行心理辅导将是教育工作的重中之重。本文就后进生如何转化，如何进行心理辅导做一个探讨。
班主任论文：浅谈如何转化后进生俗话说：“金无足赤，人无完人。”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同，每个学生存在着一定的差异。因此，每个学校，每个班级都会或多或少地存在着后进生。后进生是...
（参考）后进生个案研究的毕业论文.doc,学科代码：070304学号：贵州师范大学（本科）毕业论文题目：后进生教学个案研究学院：专业：年级：姓名：指导教师：完成时间：2012年01月10日目录题目：后进生教学个案研究10引言...
提供对后进生学习心理激励的研究文档免费下载，摘要:对后进生学习心理激励的研究东丰县二龙山乡中心校赵杰一、课题的提出：1、社会的需要《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：“教育改革的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才。
提供对后进生学习心理激励的研究word文档在线阅读与免费下载，摘要:环境因素、生理因素以及道德品质等，狭义者被概括为动机、兴趣、情感、意志、性格五种基本因素。非智力因素不直接参与认识过程，不直接承担对机体内外信息的接收、、处理等。
在实际工作当中，班主任首先应当着眼于全局，始终抱着“不让任何一名学生掉队”的心理，将后进生作为主要的帮扶对象，并正确引导和教育其他学生，不能对后进生产生偏见，不能歧视、侮辱后进生。.在日常生活与学习当中，对后进生应当团结和关爱，使...
浅谈后进生的学习心理激励教育--中国期刊网.王艳梅.吉林省珲春市第八中学校吉林省珲春市133300.摘要：我们教师有责任做好后进生的转化工作，引领他们走上一条健康的人生道路，后进生激励教育很重要。.造成后进生跟他的成长环境、家庭背景、学习习惯...
《对后进生学习心理激励的研究》研究成果——岭下镇中学赵剑禄在国内，提素质教育已经很久了。可是在实际操作层面不可能一蹴而就，存在着一些与素质教育不相符合的教育现象。其中对学生进行以分数来评优劣，把一部分成绩交差的学生定为...
摘要：后进生是老师教学过程中必须要面对的一类学生。在一次次的失败中，后进生对学习已经逐渐失去了信心。如何面对这一类学生是教育者必须要面对的一个重要的问题。根据多年的教学经验，探讨对后进生进行心理激励的方法，以供广大教育工进行参考。
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很多职校的学生在学习中都存在困难，往往不能重视学习。如何转化后进生是现代职业教育学校教育中相当重要的问题。作为一名教师，特别是班主任如何转化后进生，对学生进行心理辅导将是教育工作的重中之重。本文就后进生如何转化，如何进行心理辅导做一个探讨。
班主任论文：浅谈如何转化后进生俗话说：“金无足赤，人无完人。”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同，每个学生存在着一定的差异。因此，每个学校，每个班级都会或多或少地存在着后进生。后进生是...
（参考）后进生个案研究的毕业论文.doc,学科代码：070304学号：贵州师范大学（本科）毕业论文题目：后进生教学个案研究学院：专业：年级：姓名：指导教师：完成时间：2012年01月10日目录题目：后进生教学个案研究10引言...
提供对后进生学习心理激励的研究文档免费下载，摘要:对后进生学习心理激励的研究东丰县二龙山乡中心校赵杰一、课题的提出：1、社会的需要《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：“教育改革的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才。
提供对后进生学习心理激励的研究word文档在线阅读与免费下载，摘要:环境因素、生理因素以及道德品质等，狭义者被概括为动机、兴趣、情感、意志、性格五种基本因素。非智力因素不直接参与认识过程，不直接承担对机体内外信息的接收、、处理等。
在实际工作当中，班主任首先应当着眼于全局，始终抱着“不让任何一名学生掉队”的心理，将后进生作为主要的帮扶对象，并正确引导和教育其他学生，不能对后进生产生偏见，不能歧视、侮辱后进生。.在日常生活与学习当中，对后进生应当团结和关爱，使...
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