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本论文的研究目的是：通过大量收集与十月革命相关的文献资料，从历史记忆角度分析俄罗斯不同时期有关十月革命映像的变迁，从而为十月革命的研究提供一个全新的研究视角，并为认识这一重大历史事件提供一些有益的思考和探索。.本论文的研究任务是...
摘要：本论文踏着历史的足迹,抓住俄罗斯教育历史发展的三个质变点,旨在通过对沙皇时代“欧化”教育改革、苏联时期“苏维埃化”教育改革和当代俄罗斯“西化”教育改革的研究,揭示出俄罗斯历史地形成的“暴风骤雨式”和“摇摆式”教育改革模式,在此基础上,分析俄罗斯这两种教育改革...
俄罗斯是一个伟大的民族，它的社会和文学的发展历程非三言两语可以阐释完毕，希望通过这篇论文可以让大家对俄罗斯有更加深刻的了解。参考文献：1、王仰正，赵爱国，周民权编著.俄罗斯概况.上海外语教育出版社，2006年10月.
本文回顾了俄罗斯翻译活动及翻译理论发展的历史,并结合国内外对本学科的研究成果进行分析和论述。第一章中笔者从翻译活动对人类社会的重要意义、研究翻译史和翻译理论的重要意义以及国内对本学科研究的情况三个方面进行简述,为后文的论述作了必要的铺垫,强调了撰写本文的目的及意义所在。
试论蒙古鞑靼人侵略俄罗斯的历史意义.满圆圆.【摘要】：13世纪蒙古鞑靼人发动了侵略罗斯的战争,从此开始了在罗斯土地上长达2个半世纪(1237年-1480年)的殖民统治,这在整个俄罗斯民族的历史中打下了不可磨灭的烙印,成为了俄罗斯历史中重要的篇章,对俄罗斯...
俄罗斯/苏联历史研究，作者目录，书单和简介.扬云飞..484人赞同了该文章.鉴于长期以来一直有人想要了解俄罗斯史学界的新动向，又正好需要整理一下零散的书单，所以编了一个俄罗斯历史研究的专家和作品目录。.多数作品比较新，都是2000年，乃至2010年...
俄罗斯历史与文化研究室成果简介.1.《从苏联到俄罗斯：民族区域自治问题研究》--刘显忠（合著，40万字，刘显忠完成20万字）.由中国社会科学院俄罗斯东欧中亚研究所刘显忠研究员与中共中央党校左凤荣教授联合撰写，是国家社会科学基金项目优秀成果...
俄语毕业论文（设计）开题报告.十二、本科毕业论文（设计）相关表格表1：毕业论文（设计）开题报告学院西方语言文化学院专业俄语班级1320130502276联系方式18819422160论文题目：谢尔盖阿纳托利耶维奇伊万诺夫和他的小说《我度过了一个美好的夏天...
本书作者生于1963年，1994年在莫斯科大学历史系获得副博士学位，学位论文研究亚历山大三世时代的高级将领奥布鲁乞夫，1997年至今，留系担任副教授。需要说明的是，俄罗斯的教授极难晋升，即使是优秀的学者，也往往以副教授职称退休。
18种好书，带你走进俄罗斯的历史、哲学与文学。一、关于历史1.《史教程》[俄]瓦•奥•克柳切夫斯基著涵盖从古代到19世纪的历史本书是整个20世纪俄罗斯（苏联）众多历史教材中唯一的不是在苏联官方意识形态指导下编写的俄罗斯通史。
本论文的研究目的是：通过大量收集与十月革命相关的文献资料，从历史记忆角度分析俄罗斯不同时期有关十月革命映像的变迁，从而为十月革命的研究提供一个全新的研究视角，并为认识这一重大历史事件提供一些有益的思考和探索。.本论文的研究任务是...
摘要：本论文踏着历史的足迹,抓住俄罗斯教育历史发展的三个质变点,旨在通过对沙皇时代“欧化”教育改革、苏联时期“苏维埃化”教育改革和当代俄罗斯“西化”教育改革的研究,揭示出俄罗斯历史地形成的“暴风骤雨式”和“摇摆式”教育改革模式,在此基础上,分析俄罗斯这两种教育改革...
俄罗斯是一个伟大的民族，它的社会和文学的发展历程非三言两语可以阐释完毕，希望通过这篇论文可以让大家对俄罗斯有更加深刻的了解。参考文献：1、王仰正，赵爱国，周民权编著.俄罗斯概况.上海外语教育出版社，2006年10月.
本文回顾了俄罗斯翻译活动及翻译理论发展的历史,并结合国内外对本学科的研究成果进行分析和论述。第一章中笔者从翻译活动对人类社会的重要意义、研究翻译史和翻译理论的重要意义以及国内对本学科研究的情况三个方面进行简述,为后文的论述作了必要的铺垫,强调了撰写本文的目的及意义所在。
试论蒙古鞑靼人侵略俄罗斯的历史意义.满圆圆.【摘要】：13世纪蒙古鞑靼人发动了侵略罗斯的战争,从此开始了在罗斯土地上长达2个半世纪(1237年-1480年)的殖民统治,这在整个俄罗斯民族的历史中打下了不可磨灭的烙印,成为了俄罗斯历史中重要的篇章,对俄罗斯...
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本书作者生于1963年，1994年在莫斯科大学历史系获得副博士学位，学位论文研究亚历山大三世时代的高级将领奥布鲁乞夫，1997年至今，留系担任副教授。需要说明的是，俄罗斯的教授极难晋升，即使是优秀的学者，也往往以副教授职称退休。
18种好书，带你走进俄罗斯的历史、哲学与文学。一、关于历史1.《史教程》[俄]瓦•奥•克柳切夫斯基著涵盖从古代到19世纪的历史本书是整个20世纪俄罗斯（苏联）众多历史教材中唯一的不是在苏联官方意识形态指导下编写的俄罗斯通史。
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