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安徒生童话的传播也成为中国文坛在20世纪20年代的一项重大事件。1925年，安徒生童话翻译成中文的数量已经达到了90多篇次。中国对安徒生童话的关注达到了一次高峰。但学术界对安徒生童话的接受并没有一直以不变的热情延续下去。
安徒生童话的美学价值及其对中国当代儿童文学创作的启迪.延春宁.【摘要】：我写这篇论文的思路是,从童话的特殊性以及童话对象的特殊性着手,彰显出安徒生童话中所包含的内在人文价值和人文关怀以及它的精神内涵,及其儿童文学中表现出的美学意蕴和...
本文通过对安徒生童话部分内容的解读，试就其对儿童爱的教育所产生的影响做以简要的分析，以引起人们对童话，尤其是安徒生童话教育意义的关注和重视。.关键词：安徒生童话；儿童；爱的教育.前言.对于天性不喜约束的儿童，如何用一种既有效又使他们...
童话的力量——浅析安徒生童话对儿童成长的教育意义.黄芬.【摘要】：安徒生的童话作品,不仅对真、善、美加以讴歌,还营造了温暖人心的童真境界,同时树立了正确的人生方向,传达了健康的人生态度,守护了人类最本质的美丽天性,捍卫了美好的童年,滋养了...
2010-04-11安徒生童话论文542010-02-19跪求！谁能在中国知网上面帮我下几篇关于安徒生童话与格林童话...222014-07-07找一篇关于童话的论文12007-07-22求助一篇论文：论安徒生童话的艺术成就312013-02-01推荐《安徒生童话》的理由907...
《安徒生童话》中落难公主形象刍析摘要作为19世纪著名童话代表之一，《安徒生童话》中公主童话占有相当的比重。童话中的公主形象，通过积极改变与等待救赎的公主形成鲜明的对比，阐述当时社会里公主的独特身份与地位以及作为女性的柔弱与软弱，都彰显着当时女性在社会中的形象地位。
安徒生童话中的生态思想探析.来源：原创论文网添加时间：2016-01-22.将丹麦文学提升到世界文学水平的安徒生，一生创作了大量的诗歌、小说、剧本和游记，最终以168篇童话创作奠定了他在世界文坛的重要地位，被称为“现代童话之父”.自1913年被周作人...
安徒生童话对儿童成长的教育意义.【摘要】：正安徒生是丹麦19世纪著名童话作家,世界文学童话创始人。.1805年4月2日生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭,幼年生活坎坷,11岁时父亲病逝,母亲改嫁。.但受父亲和民间口头文学影响,他自幼酷爱文学,颇有天赋,来到首都...
论安徒生童话里的“东方形象”.东方,是安徒生(HansChristianAndersen1805—1875)在童话创作里其为青睐的书写对象,在其童话全集的164篇作品中,有近三分之一篇章包含程度不一的东方想象。.安徒生对东方的浓厚兴趣受到其所处的亚文化语境的影响,也与其独特的人生...
对安徒生童话中宗教意识的排斥等误读现象,这种误读最终限制了我国儿童文学的向更宽广的方向发展。余论部分对正文内容作进一步补充,从正反两个方面来评价安徒生童话对“五四”时期儿童文学的影响,并阐述、研究和评价“五四”儿童文学应该遵循的文学态度。
安徒生童话的传播也成为中国文坛在20世纪20年代的一项重大事件。1925年，安徒生童话翻译成中文的数量已经达到了90多篇次。中国对安徒生童话的关注达到了一次高峰。但学术界对安徒生童话的接受并没有一直以不变的热情延续下去。
安徒生童话的美学价值及其对中国当代儿童文学创作的启迪.延春宁.【摘要】：我写这篇论文的思路是,从童话的特殊性以及童话对象的特殊性着手,彰显出安徒生童话中所包含的内在人文价值和人文关怀以及它的精神内涵,及其儿童文学中表现出的美学意蕴和...
本文通过对安徒生童话部分内容的解读，试就其对儿童爱的教育所产生的影响做以简要的分析，以引起人们对童话，尤其是安徒生童话教育意义的关注和重视。.关键词：安徒生童话；儿童；爱的教育.前言.对于天性不喜约束的儿童，如何用一种既有效又使他们...
童话的力量——浅析安徒生童话对儿童成长的教育意义.黄芬.【摘要】：安徒生的童话作品,不仅对真、善、美加以讴歌,还营造了温暖人心的童真境界,同时树立了正确的人生方向,传达了健康的人生态度,守护了人类最本质的美丽天性,捍卫了美好的童年,滋养了...
2010-04-11安徒生童话论文542010-02-19跪求！谁能在中国知网上面帮我下几篇关于安徒生童话与格林童话...222014-07-07找一篇关于童话的论文12007-07-22求助一篇论文：论安徒生童话的艺术成就312013-02-01推荐《安徒生童话》的理由907...
《安徒生童话》中落难公主形象刍析摘要作为19世纪著名童话代表之一，《安徒生童话》中公主童话占有相当的比重。童话中的公主形象，通过积极改变与等待救赎的公主形成鲜明的对比，阐述当时社会里公主的独特身份与地位以及作为女性的柔弱与软弱，都彰显着当时女性在社会中的形象地位。
安徒生童话中的生态思想探析.来源：原创论文网添加时间：2016-01-22.将丹麦文学提升到世界文学水平的安徒生，一生创作了大量的诗歌、小说、剧本和游记，最终以168篇童话创作奠定了他在世界文坛的重要地位，被称为“现代童话之父”.自1913年被周作人...
安徒生童话对儿童成长的教育意义.【摘要】：正安徒生是丹麦19世纪著名童话作家,世界文学童话创始人。.1805年4月2日生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭,幼年生活坎坷,11岁时父亲病逝,母亲改嫁。.但受父亲和民间口头文学影响,他自幼酷爱文学,颇有天赋,来到首都...
论安徒生童话里的“东方形象”.东方,是安徒生(HansChristianAndersen1805—1875)在童话创作里其为青睐的书写对象,在其童话全集的164篇作品中,有近三分之一篇章包含程度不一的东方想象。.安徒生对东方的浓厚兴趣受到其所处的亚文化语境的影响,也与其独特的人生...
对安徒生童话中宗教意识的排斥等误读现象,这种误读最终限制了我国儿童文学的向更宽广的方向发展。余论部分对正文内容作进一步补充,从正反两个方面来评价安徒生童话对“五四”时期儿童文学的影响,并阐述、研究和评价“五四”儿童文学应该遵循的文学态度。
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