新的人物,新的手法——《杜十娘怒沉百宝箱》赏析第292009年11承德民族师专JournalofChengdeTeachers´CollegeforNationalitiesV01.29No.4NOV20o9新的人物,新的手法《杜十娘怒沉百宝箱》赏析张媛媛(江苏财经职业技术学院,江苏淮安223003...
《杜十娘怒沉百宝箱》与《卖油郎独占花魁》都是“三言”中以女为题材的优秀作品。两篇文章同中有异,尤其是女主人公的形象更有许多可比之处。虽然杜十娘与王美娘(莘瑶琴)性格与经历有许多相似,两人的命运却是迥异,本文试图比较两人的...
冯梦龙《杜十娘怒沉百宝箱》原文阅读作者:冯梦龙上传者:admin日期:09-02-05【杜十娘怒沉百宝箱原文】冯梦龙扫荡残胡立帝畿,龙翔凤舞势崔嵬;左环沧海天一带,右拥太行山万围...
勇敢果断的杜十娘在寻求幸福而未果之后,便决定以死明志,抱着自己的百宝箱沉江。她的死不仅仅是因为负心汉李甲的。杜十娘为啥要怒沉百宝箱?不能一味怨男人绝情,自己也犯两个错误。杜十娘怒沉百宝箱,在当今什么地方?
《杜十娘怒沉百宝箱》这个故事出自明代话本“三言二拍”中《警世通言》第三十二卷。冯梦龙在介绍杜十娘的时候,说她是京城名,“自十三岁破瓜,今一十九岁,七年之内,不知历过了多少公子王孙,一个个意荡,破家荡产而不惜。
论《茶花女》和《杜十娘怒沉百宝箱》的比较论《罗密欧与朱丽叶》和《梁山伯与祝英台》的比较论莎士比亚诗歌(或悲剧、喜剧)在中国的译介普希金诗歌在中国的译介论易卜生问题剧在中国的译介李欧•李奥尼绘本中的艺术情感教育
《杜十娘怒沉百宝箱》教案杜十娘怒沉百宝箱》东郊中学管键教学目标:1.分析杜十娘等人物的形象。2.培养学生鉴赏人物形象的能力。3.学习用辨证的观点看问题。教学重难点:1.分析杜十娘的人物形象。2.如何用辨证的方法看问题。
写痴情女怒沉百宝箱,薄情郎愧失心上人。5.结局:最后一段。写李甲追悔成狂疾,孙富担惊为怯鬼。五、情节设疑,学生思考后口头作答:1.为什么杜十娘要积攒百宝箱?(提示:想摆脱苦海,寻机从良。
与《杜》教学有关的执教者论文关于《杜十娘怒沉百宝箱》教学的简要说明小说教学一般上以人物、情节、环境为重点,对相当一部分的小说,这样做往往难以深入肌里,《杜》便是一例。本课教学以“百宝箱”为突破口,深入挖掘,以求体察...
by杜丽琴《"痴负型"故事的叙事比较——舞姬与杜十娘怒沉百宝箱的借鉴与突破》【虽然《杜十娘》版权期过了,但按极端反抄袭者和融梗小警察提出的“小说要像论文一样注明参考古籍不然就是抄袭”这一睿智理论,森鸥外也抄袭了。
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勇敢果断的杜十娘在寻求幸福而未果之后,便决定以死明志,抱着自己的百宝箱沉江。她的死不仅仅是因为负心汉李甲的。杜十娘为啥要怒沉百宝箱?不能一味怨男人绝情,自己也犯两个错误。杜十娘怒沉百宝箱,在当今什么地方?
《杜十娘怒沉百宝箱》这个故事出自明代话本“三言二拍”中《警世通言》第三十二卷。冯梦龙在介绍杜十娘的时候,说她是京城名,“自十三岁破瓜,今一十九岁,七年之内,不知历过了多少公子王孙,一个个意荡,破家荡产而不惜。
论《茶花女》和《杜十娘怒沉百宝箱》的比较论《罗密欧与朱丽叶》和《梁山伯与祝英台》的比较论莎士比亚诗歌(或悲剧、喜剧)在中国的译介普希金诗歌在中国的译介论易卜生问题剧在中国的译介李欧•李奥尼绘本中的艺术情感教育
《杜十娘怒沉百宝箱》教案杜十娘怒沉百宝箱》东郊中学管键教学目标:1.分析杜十娘等人物的形象。2.培养学生鉴赏人物形象的能力。3.学习用辨证的观点看问题。教学重难点:1.分析杜十娘的人物形象。2.如何用辨证的方法看问题。
写痴情女怒沉百宝箱,薄情郎愧失心上人。5.结局:最后一段。写李甲追悔成狂疾,孙富担惊为怯鬼。五、情节设疑,学生思考后口头作答:1.为什么杜十娘要积攒百宝箱?(提示:想摆脱苦海,寻机从良。
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