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杜甫的诗歌创作达到了现实主义的高峰。（4）48岁以后是杜甫生活的第四期。这一时期，杜甫弃官到成都，躲避战乱，漂泊西南，居无定所，直到去世。这期间，他曾被严武表荐为节度参谋，检校工部员外郎，曾度过6个月的幕府生活。
杜甫（712年—770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。出生于河南巩县，原籍湖北襄阳。[1][2]为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。
“杜甫很忙”背后的社会心理分析众所周知，学生有三怕：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。其实怕周树人与“杜甫很忙”，其内在原因可谓...
杜甫的创作，反映安史之乱前后的社会现实，既有深度，又有广度。深度：剖析社会现实的尖锐性；对时局的敏感与预见；对战争的清醒认识。第三节杜甫诗歌的艺术成就通过具体作品分析，介绍杜甫现实主义的创作特征，成熟、高超的艺术技巧。
不怕费事，边查电脑边看，一般人应该都能弄懂钱先生说啥。至于钱先生说得对不对，非专业的人肯定是无法搞懂的。这两本书包括的内容都很大，《谈艺录》共90则，主要是诗学方向，引用汉籍达一千九百余种，《管锥编》共781则，所论内容则完全打破了时空以及学科的限制，海涵地负。
众所周知的古文观止文心雕龙世说新语还有一些四书五经左传或者历史丛书，这些书很普遍，不过这类…《文选》（上海古籍出版社1986年初版，精装本6册）此外，这套的特点是（与中华书局的基本丛书比较）偏向明清文学，如明四家、公安三袁、明末清初诗人、桐城派的文集，又如小说戏曲...
A孔子B屈原李白D杜甫60、“唐宋八大家”不包括（D王维61、毛泽东和蒋介石都很推崇生于清朝的一个湖南人，此人从一个普通的农家子弟，以并不超绝的资质，后来挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾，被誉为“中兴第一名臣”。
81、月球和地球；82、墨子；83、杜甫；84、南极洲；85、50亿年；86、《中外纪闻》；87、吸收紫外线；88、黄昏时重；89、胡夫金字塔；90、复照青苔上。百科知识（第十弹）
100首适合小学生背诵的古诗词，收藏给孩子读一读.古典诗词研究大家叶嘉莹先生说：诗，让人心灵不死。.叶嘉莹先生坚持中国传统的“诗教”之说，认为诗可以“正得失，动天地，感鬼神”。.儿童读诗会在孩子心中种下“诗心”的种子，读诗的时候，伟大的...
安史乱起，京城被陷，杜甫受俘，再入长安，感时伤世，思念亲人，遂作此诗。开头二句扣题即写春望所见，皆是对立意象之间的对比。面对京城三月的凄清景象，回思当年“三月三日天气新，长安水边多丽人”的盛况，自会起时世变易、物是人非的感叹。
杜甫的诗歌创作达到了现实主义的高峰。（4）48岁以后是杜甫生活的第四期。这一时期，杜甫弃官到成都，躲避战乱，漂泊西南，居无定所，直到去世。这期间，他曾被严武表荐为节度参谋，检校工部员外郎，曾度过6个月的幕府生活。
杜甫（712年—770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。出生于河南巩县，原籍湖北襄阳。[1][2]为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。
“杜甫很忙”背后的社会心理分析众所周知，学生有三怕：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。其实怕周树人与“杜甫很忙”，其内在原因可谓...
杜甫的创作，反映安史之乱前后的社会现实，既有深度，又有广度。深度：剖析社会现实的尖锐性；对时局的敏感与预见；对战争的清醒认识。第三节杜甫诗歌的艺术成就通过具体作品分析，介绍杜甫现实主义的创作特征，成熟、高超的艺术技巧。
不怕费事，边查电脑边看，一般人应该都能弄懂钱先生说啥。至于钱先生说得对不对，非专业的人肯定是无法搞懂的。这两本书包括的内容都很大，《谈艺录》共90则，主要是诗学方向，引用汉籍达一千九百余种，《管锥编》共781则，所论内容则完全打破了时空以及学科的限制，海涵地负。
众所周知的古文观止文心雕龙世说新语还有一些四书五经左传或者历史丛书，这些书很普遍，不过这类…《文选》（上海古籍出版社1986年初版，精装本6册）此外，这套的特点是（与中华书局的基本丛书比较）偏向明清文学，如明四家、公安三袁、明末清初诗人、桐城派的文集，又如小说戏曲...
A孔子B屈原李白D杜甫60、“唐宋八大家”不包括（D王维61、毛泽东和蒋介石都很推崇生于清朝的一个湖南人，此人从一个普通的农家子弟，以并不超绝的资质，后来挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾，被誉为“中兴第一名臣”。
81、月球和地球；82、墨子；83、杜甫；84、南极洲；85、50亿年；86、《中外纪闻》；87、吸收紫外线；88、黄昏时重；89、胡夫金字塔；90、复照青苔上。百科知识（第十弹）
100首适合小学生背诵的古诗词，收藏给孩子读一读.古典诗词研究大家叶嘉莹先生说：诗，让人心灵不死。.叶嘉莹先生坚持中国传统的“诗教”之说，认为诗可以“正得失，动天地，感鬼神”。.儿童读诗会在孩子心中种下“诗心”的种子，读诗的时候，伟大的...
安史乱起，京城被陷，杜甫受俘，再入长安，感时伤世，思念亲人，遂作此诗。开头二句扣题即写春望所见，皆是对立意象之间的对比。面对京城三月的凄清景象，回思当年“三月三日天气新，长安水边多丽人”的盛况，自会起时世变易、物是人非的感叹。
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