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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊尤慧灵石狮市石光中学362300摘要：“读思达”教学法的教学过程分为阅读、思考和表达三个环节，在这三个环节中，“表达”这一环节是非常重要的，现在很多学生由于家庭原因或者一些外界因素，不擅长与人沟通，交流表达上...
一、“读思达”教学法对小学数学解决问题教学的重要性.1.1改善学生解题思路，培养学生良好习惯.在小学数学课堂上，教师都是讲完课后让学生自己做题，并不会引导学生去解决问题。.这样学生在做题过程只会盲目解题。.“读思达”教学法提高了教师的...
二、“读思达教学法”在高中语文课堂教学中的运用初探.1.在课堂主体性的认识上，应凸显学生主体地位，实现自主学习.兴趣是最好的老师，相信这句话已经得到众多有识之士的广泛认可了。.只有在兴趣被充分激发的大前提下，学生才可能成为学习的主体...
课题名称：《核心素养下“读思达”教学法的推广研究》.关键词：核心素养,读思达,推广,课题级别：市级课题课题编号：PTMXZ21013.课题类别：一般课题立项单位：莆田第四中学.研究领域：学科教学研究承担单位：莆田第四中学.预期成果：论文,研究...
读写结合、以读促写——结题报告.《“读写结合、以读促写”的途径与方法研究》课题研究材料“读写结合、以读促写”的途径与方法研究结题报告三家子中心小学课题提出的背景：我校是一所乡镇学校，距离县城较远，学校拥有较好的办学条件和师资力量...
结题鉴定申请2021-05-275结题2021-08-02课题组成员课题负责人：徐志锋...《核心素养下“读思达”教学法的推广研究》核心素养视角下初中历史课堂教学问题设计的有效性研究课题信息课题名称：基于核心素养视角下的小学数学深度学习...
读写结合以读促写的途径与方法研究结题报告三家子中心小学施清凌课题提出的背景：我校是一所乡镇学校，距离县城较远，学校拥有较好的办学条件和师资力量，但生源复杂，学生学习程度参差不齐。多数孩子的父母都是普通的农民，虽然家长都希望孩子能学习,新文库网
结题鉴定申请2021-05-125结题2021-08-02课题组成员课题负责人：周剑萍...《核心素养下“读思达”教学法的推广研究》基于核心素养视角下的小学数学深度学习教学实践研究基于小学“数学广角”教学中培养学生数学核心素养的核心素养...
《基础教育激励教学法研究与实验》结题报告报告,教育,教学,题目《,》结题报告,基础教育,教学研究》,结题报告,教学法,教育教学基础教育激励教学法研究与实验作者：田士昌（石家庄市无极县七汲镇中学）摘要：自主学习、自主发展的能力是当今社会人才的重要标准，快速变化的世界要求彻底...
实验小学群文阅读课题结题报告.doc,广元市昭化区实验小学群文阅读中课内与课外阅读的结合策略研究成果报告实验小学课题组()课题的提出（一）课题研究的背景20世纪的教育以学科教育为主，进入21世纪后，几乎全球所有的国家都大力推行了阅读教育。
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一、“读思达”教学法对小学数学解决问题教学的重要性.1.1改善学生解题思路，培养学生良好习惯.在小学数学课堂上，教师都是讲完课后让学生自己做题，并不会引导学生去解决问题。.这样学生在做题过程只会盲目解题。.“读思达”教学法提高了教师的...
二、“读思达教学法”在高中语文课堂教学中的运用初探.1.在课堂主体性的认识上，应凸显学生主体地位，实现自主学习.兴趣是最好的老师，相信这句话已经得到众多有识之士的广泛认可了。.只有在兴趣被充分激发的大前提下，学生才可能成为学习的主体...
课题名称：《核心素养下“读思达”教学法的推广研究》.关键词：核心素养,读思达,推广,课题级别：市级课题课题编号：PTMXZ21013.课题类别：一般课题立项单位：莆田第四中学.研究领域：学科教学研究承担单位：莆田第四中学.预期成果：论文,研究...
读写结合、以读促写——结题报告.《“读写结合、以读促写”的途径与方法研究》课题研究材料“读写结合、以读促写”的途径与方法研究结题报告三家子中心小学课题提出的背景：我校是一所乡镇学校，距离县城较远，学校拥有较好的办学条件和师资力量...
结题鉴定申请2021-05-275结题2021-08-02课题组成员课题负责人：徐志锋...《核心素养下“读思达”教学法的推广研究》核心素养视角下初中历史课堂教学问题设计的有效性研究课题信息课题名称：基于核心素养视角下的小学数学深度学习...
读写结合以读促写的途径与方法研究结题报告三家子中心小学施清凌课题提出的背景：我校是一所乡镇学校，距离县城较远，学校拥有较好的办学条件和师资力量，但生源复杂，学生学习程度参差不齐。多数孩子的父母都是普通的农民，虽然家长都希望孩子能学习,新文库网
结题鉴定申请2021-05-125结题2021-08-02课题组成员课题负责人：周剑萍...《核心素养下“读思达”教学法的推广研究》基于核心素养视角下的小学数学深度学习教学实践研究基于小学“数学广角”教学中培养学生数学核心素养的核心素养...
《基础教育激励教学法研究与实验》结题报告报告,教育,教学,题目《,》结题报告,基础教育,教学研究》,结题报告,教学法,教育教学基础教育激励教学法研究与实验作者：田士昌（石家庄市无极县七汲镇中学）摘要：自主学习、自主发展的能力是当今社会人才的重要标准，快速变化的世界要求彻底...
实验小学群文阅读课题结题报告.doc,广元市昭化区实验小学群文阅读中课内与课外阅读的结合策略研究成果报告实验小学课题组()课题的提出（一）课题研究的背景20世纪的教育以学科教育为主，进入21世纪后，几乎全球所有的国家都大力推行了阅读教育。
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