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读谱和记谱，能够让学生积累更多的音乐经验。因此，音乐读写能力是中小学生非常重要的音乐基本技能，儿童掌握了识谱和记谱技能，能够接触到更多优秀的音乐作品，同时,能够深化音乐体验,提高…
缺乏识谱记谱技能的演奏者不能认为好的演奏者。随着演奏者音乐知识的不断积累和素养的提高，演奏者从谱面上读到的东西越来越多，表现能力也会越来越细致，越来越丰富。总之，识谱训练并不是单一的，通过严格、科学、合理地读谱训练...
面对现实的识谱教学.doc.面对现实的识谱教学龙山县第五小学彭大卫现状的某些遗憾由于普通学校的音乐教育没有进行严格而系统的视唱练耳训练，因此，在当今社会接受过中小学义务教育的青年中，虽然大都会将简谱中的“1、2、3、4、5、6、7”读为“do、r...
声乐教学中读谱的重要性研究(共2972字).doc,声乐教学中读谱的重要性研究(共2972字)摘要：读谱在声乐教学中是大家最容易忽视的内容，更是声乐教学中的基础环节。因此，培养与提升学生读谱的能力成为声乐教学的基础部分，因为读谱的准确性直接影响声乐演唱者对作品演绎的准确性。
《小学音乐识谱教学有效性策略的研究》.doc,PAGEPAGE1《小学音乐识谱教学有效性策略的研究》课题研究方案王良英课题的现实背景及意义：现行的音乐识谱教学现状在经过多年来新课程改革的洗礼之后，虽然有一定改观，但仍然仍存在“老、大、难”的问题，“费时多、收效微、负担重”的困难...
摘要：音乐类实践是学前教育专业的必备技能,包括音乐基础,琴法,儿童歌曲弹唱等多门课程,每门课程从教学内容难度的设置上应更加贴近学前教育专业学生的水平和今后教学实际,本文将通过对学前教育专业音乐技能的界定以及其有别于音乐专业的技能需求,阐述构建适应学前教育专业音乐类课程...
论副科钢琴教学中视奏教材的选用及训练方法一、关于视奏视奏练习，旨在提高学生的流利读谱的视觉技能，使学生在学习新乐曲时，可以快速读懂乐谱，有信心，可以更快地视奏，甚至更快与其他演奏者一起弹奏。视奏训练，是一种读谱的视觉技能训练。
浅谈初中音乐趣味教学法[文章摘要]：音乐趣味教学法又称音乐快乐教学法，它是使学生在一种轻松愉快的气氛中学习音乐的新的教学方法。这种方法对调动学生内部动力，引导他们主动学习起到巨大的推动作用，同时也是…
学习音乐，读谱、识谱是必须具备的技能。而进行良好地节奏训练能够帮助学生们提升他们读谱能力。如果小学生不能够掌握歌曲的节奏，那么就很难准确地理解和演奏一份作品。只有让他们掌握基本的节奏，才能够为他们读谱、识谱奠定殷实的基础。
2、理论与实践相结合，在技巧训练的同时注重技能的培养。技术的训练要循序渐进，由浅入深，选择应与学生的演奏水平相适应的曲目。3、课堂上讲解与示范相结合，充分调动学生学习的积极性和主动性，注重学生创新能力的培养，充分发挥学生的个性。
读谱和记谱，能够让学生积累更多的音乐经验。因此，音乐读写能力是中小学生非常重要的音乐基本技能，儿童掌握了识谱和记谱技能，能够接触到更多优秀的音乐作品，同时,能够深化音乐体验,提高…
缺乏识谱记谱技能的演奏者不能认为好的演奏者。随着演奏者音乐知识的不断积累和素养的提高，演奏者从谱面上读到的东西越来越多，表现能力也会越来越细致，越来越丰富。总之，识谱训练并不是单一的，通过严格、科学、合理地读谱训练...
面对现实的识谱教学.doc.面对现实的识谱教学龙山县第五小学彭大卫现状的某些遗憾由于普通学校的音乐教育没有进行严格而系统的视唱练耳训练，因此，在当今社会接受过中小学义务教育的青年中，虽然大都会将简谱中的“1、2、3、4、5、6、7”读为“do、r...
声乐教学中读谱的重要性研究(共2972字).doc,声乐教学中读谱的重要性研究(共2972字)摘要：读谱在声乐教学中是大家最容易忽视的内容，更是声乐教学中的基础环节。因此，培养与提升学生读谱的能力成为声乐教学的基础部分，因为读谱的准确性直接影响声乐演唱者对作品演绎的准确性。
《小学音乐识谱教学有效性策略的研究》.doc,PAGEPAGE1《小学音乐识谱教学有效性策略的研究》课题研究方案王良英课题的现实背景及意义：现行的音乐识谱教学现状在经过多年来新课程改革的洗礼之后，虽然有一定改观，但仍然仍存在“老、大、难”的问题，“费时多、收效微、负担重”的困难...
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论副科钢琴教学中视奏教材的选用及训练方法一、关于视奏视奏练习，旨在提高学生的流利读谱的视觉技能，使学生在学习新乐曲时，可以快速读懂乐谱，有信心，可以更快地视奏，甚至更快与其他演奏者一起弹奏。视奏训练，是一种读谱的视觉技能训练。
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学习音乐，读谱、识谱是必须具备的技能。而进行良好地节奏训练能够帮助学生们提升他们读谱能力。如果小学生不能够掌握歌曲的节奏，那么就很难准确地理解和演奏一份作品。只有让他们掌握基本的节奏，才能够为他们读谱、识谱奠定殷实的基础。
2、理论与实践相结合，在技巧训练的同时注重技能的培养。技术的训练要循序渐进，由浅入深，选择应与学生的演奏水平相适应的曲目。3、课堂上讲解与示范相结合，充分调动学生学习的积极性和主动性，注重学生创新能力的培养，充分发挥学生的个性。
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