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中国传统文化的传承与发展毕业论文.摘要中国传统文化是中华民族在中国古代社会形成和发展起来的比较稳定的文化形态，是中华民族智慧的结晶，是中华民族的历史遗产在现实生活中的展现。.中国有着五千年的文明史，传统文化源远流长，博大精深...
摘要：医学生人文素质教育正日益受到医学教育界及全社会的重视，而中国传统文化无疑是实施医学人文素质教育的最佳载体。本文阐述了传统文化对于医学生成长的特殊引领作用，分析了传统文化和人文素质教育结合的有效…
中华优秀传统文化教育教学方法研究.docx,中华优秀传统文化教育研究中国传统文化，现在对于世界上每一个人来说都是一个非常有吸引力的词汇。在国外，无论是年轻人还是老人都为之着迷。但是在千禧年之前，作为它的发源地，我们国家好像对它有些冷落。
同时，木雕工艺品也都寄托了人们对生活的一种向往，或者是对婚姻美满、身体健康的一种追求。.从木雕的美中，读懂中国传统文化中，源自精髓的魅力。.1、吉祥元素.在木雕中，有着非常多的吉祥元素，这是历史文化的积淀，也是人们智慧的结晶，其中饱含...
读懂了家文化，也就读懂了中国人。家的“烟火味”中国文化是世俗取向的。世俗取向有两个要义：其一、对个人欲望的肯定与满足；其二、将安宁、幸福生活作为人生的追求目标。在世俗取向的中国文化中，家庭作为饮食起居、繁衍生息的...
9月28日晚上7点，我院“读懂中国——把论文写在祖国大地上”研究生暑期实践分享会在南光二4楼报告厅顺利举行。此次会议，一共有4支研究生暑期实践团队进行分享，分别是：“乐业民安”暑期社会实践队、鼓浪屿暑期社会实践队、“大国厕梦”暑期社会实践队和秸秆焚烧治理暑期社会实践队。
厦门大学：行读中国感知传统.“西津古渡今夕忆，沙坡尾里愿景行。.”一句感慨，成为厦门大学“问渡西津”镇江实践队三万字调研报告中最深切的期待，也是人文学院学生杨琪心里难以磨灭的记忆。.去年7月，杨琪和十几位小伙伴一起来到江苏镇江西津渡...
如何读懂《遥远的救世主》（《天道》）？.一个人的兴趣越抽象，就越自由。.当“得救之道”的讨论浮出水面，那就是我要送给小丹的礼物。.——英.你送给我的礼物不是神话，是觉悟。.——芮小丹.这本书很难懂。.光是“文化属性”一词就让人摸不...
如果光从视频内容本身来说，她展现了中国美好的田园生活，在传统文化的熏陶下，她始终保持对生活的热爱，在日常生活中感悟古人的精神和智慧，全身心投入其中。AmnaKirmani教授表示，“李子柒的视频表达…
《谁还能说〈周易〉读不懂、没读懂？》系列论文（三）：《周易》象数思维方式演绎中国传统文化(吉华)内容摘要：本文叙述了《周易》内涵的“象数思维方式”及其相应的“阴阳道德”概念、范畴，说明了《周易》与儒道百家同生于一个...
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