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浅析《窦娥冤》的悲剧特征毕业论文.doc,网络教育毕业论文浅析《窦娥冤》的悲剧特征独创性声明本人对本文有以下声明：本人所呈交的论文是在指导教师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，已按相关要求及时提交论文提纲、初稿，最终形成本文；在撰写过程中主动与导师保持密切联系...
展开全部.《窦娥冤》是元代戏曲家关汉卿创作的杂剧。.其思想内容和艺术特点：.1、作品通过窦娥一生的遭遇，充分反映了当时社会的黑暗，人民共同的不幸，尤其是妇女的不幸。.窦娥在短短的一生中，遭到种种不幸和灾难，吞噬了她的青春和生命，交织成...
这就是窦娥的从受屈到喊冤的心理过程。因此，她向天地发“三桩誓愿”，希望天地应验是再自然不过的了。《窦娥冤》从“埋天怨地”到发“三桩誓愿”的构思不仅遵照了生活的逻辑，而且将窦娥复杂的曲折的心理变化过程揭示得多么深刻!
作业1浅析《窦娥冤》的悲剧意义本文档属于精品文档、课件类技术资料，转载请联系作者中国古代文学专题2作业参考答案（转）【仅供参考】作业1浅析《窦娥冤》的悲剧意义《窦娥冤》是关汉卿的代表作，也是我国古代悲剧的代表作。
《窦娥冤》，全名《感天动地窦娥冤》，共四折。第三折剧情梗概是：窦娥被押赴刑场，她怒斥天地鬼神，与婆婆诀别诉说冤情，临刑前发下三桩誓愿——血溅白练、六月飞雪、亢旱三年，两桩誓愿…
窦娥冤阅读目的1．初步了解元杂剧的特点。2．结合“单元知识和训练”，掌握研究性阅读的特点，学会研究性阅读的方教学设想1．教学重点：（1）通过窦娥冤这一历史冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。
汉语言文学毕业论文选题（上千个优秀题目）.浅析中国古代散文的“有我之境”与“无我之境”（重点论文网编辑）.论欧.亨利独特的创作风格.人性和幽默在电视栏目《锵锵三人行》中的呈现.从谚语的一些语言特色来中国传统思维方式.从西方英雄形象...
田汉用曲笔让古人说话，《关汉卿》的戏剧核心被构思成“窦娥冤”，贯穿的主线是“为民请命”：“蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆，响当当的一粒铜豌豆。.”从这个意义上说，我们确实可以把《关汉卿》作为田汉一生的写照。.于是，历史就出现了看起来...
(三)掌握《窦娥冤》与关汉卿的悲剧创作情况并能分析窦娥的人物形象。(四)掌握关汉卿杂剧的剧场性特点和语言艺术。场上之曲；尽快“入戏”；注意处理戏剧的节奏；擅于设置悬念；本色当行的戏剧语言。第三章王实甫的(西厢记》
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展开全部.《窦娥冤》是元代戏曲家关汉卿创作的杂剧。.其思想内容和艺术特点：.1、作品通过窦娥一生的遭遇，充分反映了当时社会的黑暗，人民共同的不幸，尤其是妇女的不幸。.窦娥在短短的一生中，遭到种种不幸和灾难，吞噬了她的青春和生命，交织成...
这就是窦娥的从受屈到喊冤的心理过程。因此，她向天地发“三桩誓愿”，希望天地应验是再自然不过的了。《窦娥冤》从“埋天怨地”到发“三桩誓愿”的构思不仅遵照了生活的逻辑，而且将窦娥复杂的曲折的心理变化过程揭示得多么深刻!
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《窦娥冤》，全名《感天动地窦娥冤》，共四折。第三折剧情梗概是：窦娥被押赴刑场，她怒斥天地鬼神，与婆婆诀别诉说冤情，临刑前发下三桩誓愿——血溅白练、六月飞雪、亢旱三年，两桩誓愿…
窦娥冤阅读目的1．初步了解元杂剧的特点。2．结合“单元知识和训练”，掌握研究性阅读的特点，学会研究性阅读的方教学设想1．教学重点：（1）通过窦娥冤这一历史冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。
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田汉用曲笔让古人说话，《关汉卿》的戏剧核心被构思成“窦娥冤”，贯穿的主线是“为民请命”：“蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆，响当当的一粒铜豌豆。.”从这个意义上说，我们确实可以把《关汉卿》作为田汉一生的写照。.于是，历史就出现了看起来...
(三)掌握《窦娥冤》与关汉卿的悲剧创作情况并能分析窦娥的人物形象。(四)掌握关汉卿杂剧的剧场性特点和语言艺术。场上之曲；尽快“入戏”；注意处理戏剧的节奏；擅于设置悬念；本色当行的戏剧语言。第三章王实甫的(西厢记》
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