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《动物游戏之谜》——周立明一、教材分析《动物游戏之迷》是人教版语文必修三第四单元第十三课。本文是高中语文的第一篇说明文（科普文），起承前启后的衔接作用。本文的教学对学生进一步深入地学习科普文章有重大的意义。
高中科普文教学的问题设计思路--以《动物游戏之谜》为例.f2＇0150710l＜＜新碍结构。.在第三部分的一开始，作者提问学生：这段话结构上有什么作用？.学生很快答出：引出下文。.除此之外还有什么作用吗？.其实对我们刚才分析的三...
沧源民族中学语文必修《动物游戏之谜》教学设计第九周2011-4-25第十二课《动物游戏之谜》》教学设计（1课时）学习《动物游戏之谜》主备教师：陈天平课时计划：一课时课题内容及解析本文是一篇通俗易懂的科普说明文，从课文内容上来看，先提出动物的各种游戏行为，引发读者的思考...
高二语文动物游戏之谜3.doc.《动物游戏之谜》教学案例教学案例主题:语文课程致力于学生语文素养的形成与发展,这样的教学理念决定了语文课程教学目标为知识和能力、过程与方法、情感态度与价值观三方面。.即在提高学生语文能力的同时，注重丰富学生的...
《动物游戏之谜》高中语文教学案例分析教学案例主题:语文课程致力于学生语文素养的形成与发展,这样的教学理念决定了语文课程教学目标为知识和能力、过程与方法、情感态度与价值观三方面。
动物游戏的形式有哪几种最基本的类型呢？生：单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。（课件展示三种游戏图片）师：今天我们就来学习一篇科普说明文《动物游戏之谜》，一起走进动物王国，去探寻动物游戏的奥秘。
B、动物的游戏行为既无目的，又无结果，而且是即兴发生的，因此是无意义的。C、动物的游戏之谜还没有完全被揭开。D、因为战斗游戏可能要比真的战斗更为困难，所以这种游戏要求双方的攻击有分寸，对伙伴十分信赖，并严格的自我控制。
快速浏览全文，概括文章思路动物游戏之谜动物的各种游戏行为动物游戏的分类游戏的各种假说及研究结果理清思路：关键段落（过渡段）关键语句（首尾句）关键词语（关联词、代词）动物游戏行为缅甸叶猴北极渡，巴士文档与您在线阅读：《动物游戏之谜》ppt课件（28页）.ppt
（课件展示三种游戏图片）师：今天我们就来学习一篇科普说明文《动物游戏之谜》，一起走进动物王国，去探寻动物游戏的奥秘。（课件展示课题：动物游戏之谜）板书：教学目标：把握说明内容筛选整合信息培养科学精神）师：作者是怎样引出动物学家的“动物也像人一样游戏”这一观点的？
《动物游戏之谜》——周立明一、教材分析《动物游戏之迷》是人教版语文必修三第四单元第十三课。本文是高中语文的第一篇说明文（科普文），起承前启后的衔接作用。本文的教学对学生进一步深入地学习科普文章有重大的意义。
高中科普文教学的问题设计思路--以《动物游戏之谜》为例.f2＇0150710l＜＜新碍结构。.在第三部分的一开始，作者提问学生：这段话结构上有什么作用？.学生很快答出：引出下文。.除此之外还有什么作用吗？.其实对我们刚才分析的三...
沧源民族中学语文必修《动物游戏之谜》教学设计第九周2011-4-25第十二课《动物游戏之谜》》教学设计（1课时）学习《动物游戏之谜》主备教师：陈天平课时计划：一课时课题内容及解析本文是一篇通俗易懂的科普说明文，从课文内容上来看，先提出动物的各种游戏行为，引发读者的思考...
高二语文动物游戏之谜3.doc.《动物游戏之谜》教学案例教学案例主题:语文课程致力于学生语文素养的形成与发展,这样的教学理念决定了语文课程教学目标为知识和能力、过程与方法、情感态度与价值观三方面。.即在提高学生语文能力的同时，注重丰富学生的...
《动物游戏之谜》高中语文教学案例分析教学案例主题:语文课程致力于学生语文素养的形成与发展,这样的教学理念决定了语文课程教学目标为知识和能力、过程与方法、情感态度与价值观三方面。
动物游戏的形式有哪几种最基本的类型呢？生：单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。（课件展示三种游戏图片）师：今天我们就来学习一篇科普说明文《动物游戏之谜》，一起走进动物王国，去探寻动物游戏的奥秘。
B、动物的游戏行为既无目的，又无结果，而且是即兴发生的，因此是无意义的。C、动物的游戏之谜还没有完全被揭开。D、因为战斗游戏可能要比真的战斗更为困难，所以这种游戏要求双方的攻击有分寸，对伙伴十分信赖，并严格的自我控制。
快速浏览全文，概括文章思路动物游戏之谜动物的各种游戏行为动物游戏的分类游戏的各种假说及研究结果理清思路：关键段落（过渡段）关键语句（首尾句）关键词语（关联词、代词）动物游戏行为缅甸叶猴北极渡，巴士文档与您在线阅读：《动物游戏之谜》ppt课件（28页）.ppt
（课件展示三种游戏图片）师：今天我们就来学习一篇科普说明文《动物游戏之谜》，一起走进动物王国，去探寻动物游戏的奥秘。（课件展示课题：动物游戏之谜）板书：教学目标：把握说明内容筛选整合信息培养科学精神）师：作者是怎样引出动物学家的“动物也像人一样游戏”这一观点的？
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