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教学过程达标检测一、提示课题，引导质疑1.同学们，这节课我们一起学习《动物王国开大会》，请齐读课题。2.读完课题，你有什么想问的吗？3.你最想知道什么？（动物王国要开大会，谁下达的开会通知呢？谁去通知大家开会的呢？都有哪些动物会来参加
一年级语文下册《动物王国开大会》教学设计.doc,年级语文下册《动物王国开大会》教学设计时教学目标：1、认识物虎熊通注意遍准8个生字，认识牛字旁，会写舌字。2、能正确、流利地朗读文，疏通文，读出祈使句的语气，分角色朗读。3、根据4次通知的内容进行简单的信息推断，能找出...
语文教学应激发学生的学习兴趣。有助于激发学生的学习兴趣。和同桌说说写每个字时分别要注意什么。课堂只是学生学习的场都是动物。2出示狗熊和狐狸说的话。狗熊发布通知时没说时间。狗熊这次能把通知说清楚吗。2多媒体出示狗熊说的话。
公开课《动物王国开大会》教学设计.pdf,公开课《动物王国开大会》教学设计第一课时教学目标：1、认识“物”“虎”“熊”“通”“注”“意”“遍”“准”8个生字，认识牛字旁，会写“舌”字。2、能正确、流利地朗读课文，疏通课文，读出祈使句的语气，分角色朗读。
《动物王国开大会》教学反思《动物王国开大会》这篇课文虽然很长但是很有意思，孩子们多读几遍就清楚了，通过分小组分角色朗读课文来看，大部分掌握了人物角色，理清了课文层次，在读的过程中孩子们也能找到狗熊每次通知的内容，最后也弄明白发出通知要说清楚内容的重要性。
17动物王国开大会教学目标:1.认识“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”13个生字；认识“牜”1个偏旁。会写“要、连、百、舌、还、点”六个生字。2.分角色朗读课文。3.读懂故事，并初步知道通知的要求。教学重点:识字、写字，正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。
一年级下册语文公开课一等奖教案《动物王国开大会》一等奖教案与反思.docx,一年级下册语文公开课教案第17课《动物王国开大会》教学设计与反思教学目标：1.知识目标：正确认读本课“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”等十三个生字，会写田字格里的“要、连、百、还...
以《动物王国开大会》一课的识字教学微课应用为例，可以规划教学流程如下：首先，微视频导入环节，以动画视频形式展示动物王国开会的情景，顺利导入新课之后，结合微视频情景提问学生：“动物王国开会了，哪些动物会参加呢？
教学案例二：在进行小学低年级语文《动物王国开大会》的课堂教学中，教师应用佩吉拉.特曼的《大猩猩》绘本对学生进行阅读教学。在这一过程中，学生能够得到课堂学习主体地位的充分培养，从而促使学生在课堂学习的过程中得到知识的充分掌握与阅读能力的有效提高[3]。
2019年山东省远程研修小学语文观课报告——《动物王国开大会》有感《动物王国开大会》是部编版一年级下册第七单元的一篇课文。这是一篇童话，课文主要讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。
教学过程达标检测一、提示课题，引导质疑1.同学们，这节课我们一起学习《动物王国开大会》，请齐读课题。2.读完课题，你有什么想问的吗？3.你最想知道什么？（动物王国要开大会，谁下达的开会通知呢？谁去通知大家开会的呢？都有哪些动物会来参加
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语文教学应激发学生的学习兴趣。有助于激发学生的学习兴趣。和同桌说说写每个字时分别要注意什么。课堂只是学生学习的场都是动物。2出示狗熊和狐狸说的话。狗熊发布通知时没说时间。狗熊这次能把通知说清楚吗。2多媒体出示狗熊说的话。
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17动物王国开大会教学目标:1.认识“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”13个生字；认识“牜”1个偏旁。会写“要、连、百、舌、还、点”六个生字。2.分角色朗读课文。3.读懂故事，并初步知道通知的要求。教学重点:识字、写字，正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。
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以《动物王国开大会》一课的识字教学微课应用为例，可以规划教学流程如下：首先，微视频导入环节，以动画视频形式展示动物王国开会的情景，顺利导入新课之后，结合微视频情景提问学生：“动物王国开会了，哪些动物会参加呢？
教学案例二：在进行小学低年级语文《动物王国开大会》的课堂教学中，教师应用佩吉拉.特曼的《大猩猩》绘本对学生进行阅读教学。在这一过程中，学生能够得到课堂学习主体地位的充分培养，从而促使学生在课堂学习的过程中得到知识的充分掌握与阅读能力的有效提高[3]。
2019年山东省远程研修小学语文观课报告——《动物王国开大会》有感《动物王国开大会》是部编版一年级下册第七单元的一篇课文。这是一篇童话，课文主要讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。
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