师:根据本实验装置,如何观察动能何时大或小?改变质量m时如何观察速度v何时大或小?生1:动能大小可以看推动木块远和近.生2:m大小可以用天平或铁球大小判断.生3:速度v大小可用小球下落的高度h判断.进行实验与收集数据:
Vol.35No.6(2014)物理教师PHYSICSTEACHER第35卷第6期2014年“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验改进孙丰富1朱召友2(1.临淄区教学研究室,山东淄博255400;2.滨城区秦皇台中心学校,山东滨州256659)摘要:人教版初中物理8年级下册第8章第3节“摩擦力”一节第24页探究“影响滑动摩擦力...
如图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,碰到同一木块上。如图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置,实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下,在粗糙程度不同的平面上运动。
《验证动量守恒定律》实验原理中忽视了入射球与被碰球的转动动能的转移,这就造成了碰后机械能“增大”的原因。针对教材中实验装置和原理的不完善,笔者改进了实验装置,如图2所示。用硬钢丝做成轨道,使其末端呈水平。
创新大赛动能的大小与什么有关.ppt,踏虎学校物理实验创新探究动能大小决定因素的实验改进实验在教材中所处的地位和作用一、地位;能量是物理学习的重要内容之一,有关内容既是学习的重点又是学习的难点。能量客观存在,却又看不见摸不着,它可以通过对外做功的过程来表现,而学习认识...
通过试验探究恒力做功与物体动能变化的关系.PPT,通过实验探究恒力做功与物体动能变化的关系2006级课程与教学论专业王银桂学生分析这是共同必修2的第一次实验探究课,通过“必修1”的学习,学生已经掌握了实验探究的一些科学研究方法,经历了匀变速直线运动的实验研究过程,学习了自由...
在高中物理力学实验中,牛顿第二定律及相关探究占有很大的比重,甚至牛顿第二定律是某一些物理力学实验的关键。这就要求通过不断的牛顿第二定律实验设计和操作来培养学生的创新精神。本文以基于牛顿第二定律的实验改进与创新为研究对象,对牛顿第二定律实验进行回放,在此基础上对牛顿...
2.1项目简介.研究意义:使同学们在通过此次改进之后,可以更直观地明白风力发电风向的实验原理.总体思路:依靠NI公司的myrio学生开发平台和与之配套的labview2013编程软件,首先搞清楚实训装置内部电路和实现的原理,然后在labview上写出控制程序,...
大学物理演示实验报告机械105向泽山1003010531【实验名称】弹性碰撞球【实验目的】演示弹性碰撞,能量守恒及动量守恒定律【实验装置】用等长绳子悬挂的平行排列小球1,实验装置如实验原理图示:(1)一底座(2)—支架(3)—钢球(4)—拉线
电磁炮实验报告(共10篇).doc,电磁炮实验报告(共10篇)大学物理演示实验报告大学物理演示实验报告院系名称:电气工程学院专业班级:测控1001姓名:王杰学号:201048770114人造一、实验原理仪器下部是由半透明的材料制成的炭火造型,由于不同厚度的炭火造型各位置透光不同,在其下…
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如图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,碰到同一木块上。如图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置,实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下,在粗糙程度不同的平面上运动。
《验证动量守恒定律》实验原理中忽视了入射球与被碰球的转动动能的转移,这就造成了碰后机械能“增大”的原因。针对教材中实验装置和原理的不完善,笔者改进了实验装置,如图2所示。用硬钢丝做成轨道,使其末端呈水平。
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通过试验探究恒力做功与物体动能变化的关系.PPT,通过实验探究恒力做功与物体动能变化的关系2006级课程与教学论专业王银桂学生分析这是共同必修2的第一次实验探究课,通过“必修1”的学习,学生已经掌握了实验探究的一些科学研究方法,经历了匀变速直线运动的实验研究过程,学习了自由...
在高中物理力学实验中,牛顿第二定律及相关探究占有很大的比重,甚至牛顿第二定律是某一些物理力学实验的关键。这就要求通过不断的牛顿第二定律实验设计和操作来培养学生的创新精神。本文以基于牛顿第二定律的实验改进与创新为研究对象,对牛顿第二定律实验进行回放,在此基础上对牛顿...
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