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调控学生动机强度提高课堂教学效果论文.docx,调控学生动机强度提高课堂教学效果论文调控学生动机强度提高课堂教学效果论文摘要：学生的动机强度的强弱程度直接影响学生的学习效果。教师应在教学活动中对学生的动机强度进行适度调控，采取多种方式方法激励学生的学习兴趣，以提高课堂...
研究生生活方式与锻炼动机强度的调查研究,动机强度,显著性差异。目的:相对本科生而言,研究生的体育教育缺乏系统的研究,是高校体育教育的薄弱环节。本文试图对研究生生活方式与体锻动机强度进...
硕士学位论文论文题目情绪动机强度对Simon任务适应效应的影响：任务难度的调节作用研究生姓名基础心理学论文提交日期2015情绪动机强度对Simon任务适应效应的影响：任务难度的调节作用中文摘要情绪动机强度对Simon任务...
职业学院学生英语学习动机的调查研究,动机类型,动机强度,学习成绩。英语学习动机与英语成绩、英语学习的策略有着紧密的联系,在英语学习中它起着至关重要的作用。要想提高学生的学习成绩,教师首...
大学生英语学习动机变化的实证研究——以普通理工科院校非英语专业本科生为例,英语学习动机,动机类型,动机强度,研究。文章采用对同一样本进行三次问卷调查的方法,性地考察了普通理工科院校非英语专业本科生在大学一、二年级英语学习动机类型和...
【毕业论文】学习动机的研究.doc,摘要学习是人的一种重要活动，它贯穿于人的生命全程，而学习动机是个体发动或维持其学习活动的内部动力，是影响学生学习兴趣和成绩的重要因素，因此了解和研究学生的学习动机具有重要的意义。本文主要了解我院大学生学习动机的现状，并针对现状进行...
1.动机/激励：个体为实现目标而付出的努力强度、方向和坚持性。动机是由特定需要而引起的促使人从事某种活动或做出某种决定所产生的念头。动机为名词，在作为动词时则多称作“激励”。在组织行为学中，激励主要是指激发人的动机的心理过程。
大学生学习动机调查报告.一、调查的背景意义：.学习动机是直接推动学生学习的内部动力。.大学生的主要任务是学习，学习动机对其学习行为和学业成绩有着直接的影响。.目前在一部分大学生中存在学习积极性不高、学风不正、学习纪律涣散、成绩下降等...
综上来说，需要是动机产生的源泉，但动机是一定会引发行为的，而需要如果没有诱因的催化，不达到一定的强度，就仍然只是需要。举个最简单的例子：你需要钱，如果你去抢银行了，说明你对钱的需要强烈并在一定的诱因下已经形成了你的动机，而如果你没有去做，只是想想，那么就仍然是需求。
不同动机强度的情绪对顿悟问题解决的影响.【摘要】：近年来,从情绪、人格特质等视角对创造力进行研究是创造力研究的热点课题。.大量研究表明,情绪并非只有一种相对单一的结构,其影响认知的模式也并不是完全一致的。.此外,己有关于情绪影响创造...
调控学生动机强度提高课堂教学效果论文.docx,调控学生动机强度提高课堂教学效果论文调控学生动机强度提高课堂教学效果论文摘要：学生的动机强度的强弱程度直接影响学生的学习效果。教师应在教学活动中对学生的动机强度进行适度调控，采取多种方式方法激励学生的学习兴趣，以提高课堂...
研究生生活方式与锻炼动机强度的调查研究,动机强度,显著性差异。目的:相对本科生而言,研究生的体育教育缺乏系统的研究,是高校体育教育的薄弱环节。本文试图对研究生生活方式与体锻动机强度进...
硕士学位论文论文题目情绪动机强度对Simon任务适应效应的影响：任务难度的调节作用研究生姓名基础心理学论文提交日期2015情绪动机强度对Simon任务适应效应的影响：任务难度的调节作用中文摘要情绪动机强度对Simon任务...
职业学院学生英语学习动机的调查研究,动机类型,动机强度,学习成绩。英语学习动机与英语成绩、英语学习的策略有着紧密的联系,在英语学习中它起着至关重要的作用。要想提高学生的学习成绩,教师首...
大学生英语学习动机变化的实证研究——以普通理工科院校非英语专业本科生为例,英语学习动机,动机类型,动机强度,研究。文章采用对同一样本进行三次问卷调查的方法,性地考察了普通理工科院校非英语专业本科生在大学一、二年级英语学习动机类型和...
【毕业论文】学习动机的研究.doc,摘要学习是人的一种重要活动，它贯穿于人的生命全程，而学习动机是个体发动或维持其学习活动的内部动力，是影响学生学习兴趣和成绩的重要因素，因此了解和研究学生的学习动机具有重要的意义。本文主要了解我院大学生学习动机的现状，并针对现状进行...
1.动机/激励：个体为实现目标而付出的努力强度、方向和坚持性。动机是由特定需要而引起的促使人从事某种活动或做出某种决定所产生的念头。动机为名词，在作为动词时则多称作“激励”。在组织行为学中，激励主要是指激发人的动机的心理过程。
大学生学习动机调查报告.一、调查的背景意义：.学习动机是直接推动学生学习的内部动力。.大学生的主要任务是学习，学习动机对其学习行为和学业成绩有着直接的影响。.目前在一部分大学生中存在学习积极性不高、学风不正、学习纪律涣散、成绩下降等...
综上来说，需要是动机产生的源泉，但动机是一定会引发行为的，而需要如果没有诱因的催化，不达到一定的强度，就仍然只是需要。举个最简单的例子：你需要钱，如果你去抢银行了，说明你对钱的需要强烈并在一定的诱因下已经形成了你的动机，而如果你没有去做，只是想想，那么就仍然是需求。
不同动机强度的情绪对顿悟问题解决的影响.【摘要】：近年来,从情绪、人格特质等视角对创造力进行研究是创造力研究的热点课题。.大量研究表明,情绪并非只有一种相对单一的结构,其影响认知的模式也并不是完全一致的。.此外,己有关于情绪影响创造...
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