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学习动机与英语学习能否顺利、有效开展密切相关，教师在教学过程中必须遵循激发和保持学生学习动机的一般原则，采取切实有效的措施，作好引导和维持强化工作，保证学生有充足的学习兴趣，进而更有效的学习，提高学..
dornyei的外语学习动机理论对英美文学教学的启示一、英美文学课与学习动机英美文学课是高等学校英语专业的专业必修课，它不仅是英语专业学生提高语言基本功以及人文素养的阵地，同时也是让学生了解西方文学及文化的重要渠道。
成就动机理论对教师教育启示.doc,成就动机理论对教师教育启示[摘要]阿特金森对成就动机理论进行进一步的量化分析,创建期望――价值理论。凭借这一理论,归纳出有助于教师发展的四个方面,即关注教师生命意义和生存价值、教育理论教育实践、回归教育研究以及树立创新教育理念,以期有助...
DornyEi的外语学习动机理论对英美文学教学的启示一、英美文学课与学习动机英美文学课是高等学校英语专业的专业必修课，它不仅是英语专业学生提高语言基本功以及人文素养的阵地，同时也是让学生了解西方文学及文化的重要渠道。然而近年来，作为教学大纲规定的主干课程，英美文学课在不...
提供学习动机理论及其对教育的启示文档免费下载，摘要:2009NO．08科教论坛ChinaEducationInnovationHerald中国科教创新导刊学习动机理论及其对教育的启示王健（中国青年政治学院北京100089）摘要：学习动机是推动学生学习的一种内部动力，对学生
提供成就动机理论在教学中的应用文档免费下载，摘要:成就动机理论在教学中的应用姜贝贝(山东聊城大学教育科学学院山东聊城摘要252059)介绍了动机定义，成就动机概念，及对麦克莱兰的成就动机理论，阿特金森的成就动机理论，成就归因理论，心理动力学理论的动机新发展产生的人性假设等理论...
外语学习动机的影响因素及其对大学英语教学启示的研究论文学习动机是外语学习中一个重要的情感变量，与外语学习的成就和水平呈正相关，即动机越强，外语成就与水平越高，动机越弱，外语学习成就与水平越低。
二、二语动机(L2MSS)和自我系统理论对外语教育的启示自Gardner&Lambert(1959)从社会心理学角度对二语学习者的动机进行研究后，学习动机研究已经成为二语教学研究的重要组成部分。动机是第二语言学习中的一个重要课题，基于具体的教室情景...
2016-12-05各认知派学习理论对教学的启示有哪些22007-01-23托尔曼认知——目的说的主要内容是什么？它对实际教学工作有何启...22020-04-01简述皮亚杰的认知发展理论对教育教学的启示12018-04-15教育心理学中，学习动机理论有哪些？4
内容摘要：本文从认知心理学角度下‚探讨提高数学教学效率。在双减政策下如何思考、明白题意以及是如何学习过程。中共中央办公厅、国务院办公厅7月24日印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和…
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外语学习动机的影响因素及其对大学英语教学启示的研究论文学习动机是外语学习中一个重要的情感变量，与外语学习的成就和水平呈正相关，即动机越强，外语成就与水平越高，动机越弱，外语学习成就与水平越低。
二、二语动机(L2MSS)和自我系统理论对外语教育的启示自Gardner&Lambert(1959)从社会心理学角度对二语学习者的动机进行研究后，学习动机研究已经成为二语教学研究的重要组成部分。动机是第二语言学习中的一个重要课题，基于具体的教室情景...
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