董秀芳(2002)是在她的博士论文的基础上修订出版的。该书的研究对象是“在汉语史上与双音词产生与发展密切相关的词汇化现象”,所以首先要做的工作是对概念的厘定:即所谓的“双音词”是指语音形式为两音节的词(不包括双音节连绵词和音译词),而不是“双音词”。
董秀芳,1972年生。中国语言文学系教授,教育部青年长江学者对于培养博士生我还是处于学习和探索的阶段,还没有什么成功的经验,只能说一说自己的一些体悟。一、博士生的个性化培养很重要
1994年进入川大后,董秀芳被指定的研究方向是语音学。读研期间,她认真地去学习国际音标、音韵学等课程,还尝试着写了分析自己家乡方言声调的论文。第二学期她一头扎进了图书馆,守在语言学的那三架图书旁边如饥似渴地阅读。
北京大学《语言学纲要》董秀芳教授这个课我们学校自己是有数字课程的,但我去b站搜了搜发现也有,但是内容不太一样,也有部分被删减了,如果觉得学习语言学有障碍的还是可以去看看(毕竟是汉语言文学三大挂科专业课)。
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董秀芳北京大学695.8567陆丙甫浙江外国语学院691.6468冯胜利香港中文大学688.5669苗兴伟北京师范大学685.2070张伯江中国社会科学院语言文字应用研究所682.6871董燕萍广东外语外贸大学681.0572廖七一四川外国语大学679.2973王灿龙
董秀芳,女,1972年7月生,河北沧州人,博士。现任北京大学中文系副教授、北京大学中国语言学研究中心兼职研究员。主要从事汉语词汇与句法的历时与共时研究,出版专著两部,发表论文六十余篇。目录:修订本前言初版序绪论1.研究对象
董秀芳,女,1972年生,北京大学中文系教授、博导,北京大学中国语言学研究中心研究员。研究兴趣包括词汇、句法和语篇。出版专著两部,发表论文八十余篇。
董秀芳(2002)是在她的博士论文的基础上修订出版的。该书的研究对象是“在汉语史上与双音词产生与发展密切相关的词汇化现象”,所以首先要做的工作是对概念的厘定:即所谓的“双音词”是指语音形式为两音节的词(不包括双音节连绵词和音译词),而不是“双音词”。
董秀芳,1972年生。中国语言文学系教授,教育部青年长江学者对于培养博士生我还是处于学习和探索的阶段,还没有什么成功的经验,只能说一说自己的一些体悟。一、博士生的个性化培养很重要
1994年进入川大后,董秀芳被指定的研究方向是语音学。读研期间,她认真地去学习国际音标、音韵学等课程,还尝试着写了分析自己家乡方言声调的论文。第二学期她一头扎进了图书馆,守在语言学的那三架图书旁边如饥似渴地阅读。
北京大学《语言学纲要》董秀芳教授这个课我们学校自己是有数字课程的,但我去b站搜了搜发现也有,但是内容不太一样,也有部分被删减了,如果觉得学习语言学有障碍的还是可以去看看(毕竟是汉语言文学三大挂科专业课)。
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董秀芳,女,1972年7月生,河北沧州人,博士。现任北京大学中文系副教授、北京大学中国语言学研究中心兼职研究员。主要从事汉语词汇与句法的历时与共时研究,出版专著两部,发表论文六十余篇。目录:修订本前言初版序绪论1.研究对象
董秀芳,女,1972年生,北京大学中文系教授、博导,北京大学中国语言学研究中心研究员。研究兴趣包括词汇、句法和语篇。出版专著两部,发表论文八十余篇。