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让学生整理东汉档案：建立者刘秀，时间25年-220年，都城洛阳，史称东汉。通过这一环节，学生对东汉建立前的历史也进行了简单复习。同时对东汉建立的情况又有了初步了解，有助于梳理学生…
第八章东汉中央集权国家由统一走向（公元25年——公元220年）（一）恢复封建统治的政策措施1、恢复封建统治的政治措施一是退功臣，进文吏东汉建立之初，为了防范功臣，同时也是为了治国的需要，刘秀采取了退功臣，进文吏的措施。
中外历史纲要上第4课西汉和东汉——统一多民族封建国家的巩固精品教学设计.第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固【教学理念】“情景——探究——感悟”教学模式是一种感受性学习...
自新中国建立以来,扬州地区发现了数以千计的汉墓,汉墓考古也就成了该地区重点研究领域,相较西汉墓,该地区东汉墓发掘较少,已发表者不足20座。另外扬州已发掘一定数量的六朝墓,正式发表者有近30座,然而在研究方面仍是空白。本文以扬州东汉、六朝墓作为研究对象,在明晰相
2.东汉建立：公元25年，刘秀称帝，定都洛阳，刘秀即光武帝。二．兴盛：“光武中兴”1.措施：多次下令释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚；合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾...
汉、唐是最能代表传统中国的两个朝代。汉、唐两代的中国，其社会、政治、经济、文化诸方面，不仅不比商、周逊色，而且处于优势地位。黄仁宇称汉朝为第一帝国、唐朝为第二帝国，不是没有道理的。在他看来，汉朝是…
2020版历史新教材人教必修一同步学案：第4课西汉和东汉——统一多民族封建国家的巩固及答案.西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固历史纲要导引西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃和两汉...
第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固教案.《西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固》教学方案课标要求通过了解汉朝的削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义，通过了解汉朝时期的社会...
汉代的三公制，因武帝时建立中朝，削弱相权，至东汉时“虽置三公，事归台阁”，[8](p.1657)三公制破坏。唐初的三省制，军国大事由三省长官合议于政事堂，其后尚书省长官须加同中书门下三品称号…
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