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C、冼星海在《黄河》中用《东方红》表现毛主席D、《红色娘子军》洪常青牺牲音乐3【判断题】符号对应化手法与语言有一定的关系，俗约性符号类似于自然语言，自约性符号类似于人工语言。（√）伴随经验联想1
《音乐欣赏》课程教学大纲简介:《音乐欣赏》课程不以音乐知识的掌握为最终目的,而是以审美为主旨,以古今中外优秀的音乐作品为媒介,内容涉及不同音乐体裁、不同风格、不同时期的经典音乐...高中音乐说课稿:高中《音乐鉴赏》《高亢的西北腔》优秀...二、说教材1、教材分析:本课是高中...
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10肖邦《辉煌的大圆舞曲》作品赏析及演奏探讨9对古筝演奏中气韵生动的再思考9香港国际现代音乐节纪实9浅析歌曲的艺术表现8浅谈中国流行音乐的发展趋势7高校音乐教育专业学生钢琴学习能力的养成…5对初中生流行音乐教学的体会5小班幼儿音乐游戏中的音乐教育
提供音乐欣赏《不同风格的民族歌曲》文档免费下载，摘要:2.回答的真棒，同学们给这位同学鼓励一下，123那我们就来欣赏一首歌唱我们祖国56个民族的歌曲《爱我中华》。（时间3分钟）二、新授教学1．欣赏歌曲《爱我中华》的一段，并请同学们和着音乐自由的为歌曲配节奏或跟唱。
提供新中国成立至今中国音乐发展历程word文档在线阅读与免费下载，摘要:有为毛主席诗词谱写的声乐作品《蝶恋花·答李淑一》、《西江月·井冈山》等；器乐创作的代表作品主要有交响乐《长征》、《东方红交响诗》等；，电影音乐《红色娘子军》、《李双双》、《上甘岭》等；民族乐队作品...
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