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西南科技大学硕士学位论文无土栽培在生活污水深度处理中的应用研究姓名：郭雪琳申请学位级别：硕士专业：环境工程指导教师：王成端20080405西南科技大学硕士研究生学位论文以西南科技大学污水厂二级出水作为无土栽培生活污水深度处理系统的进水，分别在春夏秋冬四季对兰草静态处理...
绿色植物可丰富室内空间，给人带来全新的视觉感受，将它与灯具、家具结合，还可增加室内环境的艺术效果。.室内或窗外环境中的不悦目部分还可利用植物将其屏蔽。.恰当的绿化装饰，可使室内环境高雅，清新，起到其他室内陈设品起不到的装饰效果。.1...
观赏植物在室内绿化中的应用学院:生命科学技术学院专业:12级生物制品姓名:党世杰学号:2012192003观赏植物在室内绿化中的应用摘要:论述了绿色植物的生态功能.室内观赏植物的分类,并针对新装居室.人员众多的办公空间.病菌较多的医疗保健场所以及对景观要求较高的商业空间,提出适合的植...
本文从观赏效果、形态特性、生理生化特性、光合特性四个方面定量的研究了12种居室园艺植物对不同光照强度的适应能力，得出12种植物对弱光的适应能力各不相同，但总的来说均有较强的适
14.在室内种植芦荟、吊兰等植物，可以减少甲醛的污染15.高温烹调食物不仅有刺激性气味气体产生，同时还会产生致癌物16.工业用硬水易引起锅炉（硬水受热产生水垢），生产中可通过煮沸、离子交换使硬水软化17.维生素C有强还原性
审稿编辑：庄雪影作者简介：朱智（1976-），男，湖北武汉人河源职业技术学院管理系教师，硕士主要从事旅游生态、园林植物学的研究mail:zhuzhi007@126Vol.30/12747GuangdongLandscapeArchitecture园林植物栽培与应用清迈园林植物名录植物
1植物景观与室内设计1.1植物景观在室内设计中的重要意义植物景观具备的色彩和外形是任何室内陈设都不可取代了，其不仅给民众带来了自然的气息，同时还营造温馨气氛，改善空间微环境上有着显著的功效。近来年
植物可以将苯、甲苯等挥发物、蕙等半挥发性物质吸收或降解,或将它们代谢成水和二氧化碳[3-8]。刘兴荣[9]研究用吊兰净化室内空气中的甲醛,结果表明:对照组室内甲醛浓度在各时刻无显著变化(p>0.05),而室内放入吊兰醛浓度降低(p<0.01),说明吊兰可以吸收
适用专业：园林（本科段）.黑龙江省高等教育自学考试园林专业090115(本科段)花卉学考试大纲(课程代码2691黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室二OO八年十月适用专业：园林（本科段）学时：64学时一、课程的性质、目的和任务《花卉学...
学校绿化建设的问题及其对策近年来，各地学校绿地大幅度增加，随之而来的问题是，如何保护好现有绿化成果，更好地体现校园绿色文化内涵，持续、健康、充分地发挥校园绿地的生态、文化、美化、科普教育等重要功能成为人们关注的焦点。
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绿色植物可丰富室内空间，给人带来全新的视觉感受，将它与灯具、家具结合，还可增加室内环境的艺术效果。.室内或窗外环境中的不悦目部分还可利用植物将其屏蔽。.恰当的绿化装饰，可使室内环境高雅，清新，起到其他室内陈设品起不到的装饰效果。.1...
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本文从观赏效果、形态特性、生理生化特性、光合特性四个方面定量的研究了12种居室园艺植物对不同光照强度的适应能力，得出12种植物对弱光的适应能力各不相同，但总的来说均有较强的适
14.在室内种植芦荟、吊兰等植物，可以减少甲醛的污染15.高温烹调食物不仅有刺激性气味气体产生，同时还会产生致癌物16.工业用硬水易引起锅炉（硬水受热产生水垢），生产中可通过煮沸、离子交换使硬水软化17.维生素C有强还原性
审稿编辑：庄雪影作者简介：朱智（1976-），男，湖北武汉人河源职业技术学院管理系教师，硕士主要从事旅游生态、园林植物学的研究mail:zhuzhi007@126Vol.30/12747GuangdongLandscapeArchitecture园林植物栽培与应用清迈园林植物名录植物
1植物景观与室内设计1.1植物景观在室内设计中的重要意义植物景观具备的色彩和外形是任何室内陈设都不可取代了，其不仅给民众带来了自然的气息，同时还营造温馨气氛，改善空间微环境上有着显著的功效。近来年
植物可以将苯、甲苯等挥发物、蕙等半挥发性物质吸收或降解,或将它们代谢成水和二氧化碳[3-8]。刘兴荣[9]研究用吊兰净化室内空气中的甲醛,结果表明:对照组室内甲醛浓度在各时刻无显著变化(p>0.05),而室内放入吊兰醛浓度降低(p<0.01),说明吊兰可以吸收
适用专业：园林（本科段）.黑龙江省高等教育自学考试园林专业090115(本科段)花卉学考试大纲(课程代码2691黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室二OO八年十月适用专业：园林（本科段）学时：64学时一、课程的性质、目的和任务《花卉学...
学校绿化建设的问题及其对策近年来，各地学校绿地大幅度增加，随之而来的问题是，如何保护好现有绿化成果，更好地体现校园绿色文化内涵，持续、健康、充分地发挥校园绿地的生态、文化、美化、科普教育等重要功能成为人们关注的焦点。
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