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一、吊脚楼的特点吊脚楼作为中国木构传统建筑的延续，充分利用了木和土的结合，彰显了一种建筑与自然的和谐统一。梁思成先生认为“从中国传统沿用的‘土木之功’一词作为建造工程的概括名称可以看出，土与木是中国建筑自古以来采用的主要材料。
全国第十二次建筑与文化学术讨论会恩施土家族传统民居吊脚楼建筑与文化内涵江向东1诸葛佩弘2l恩施职业技术学院建筑工程系主任、副教授，恩施4450002恩施职业技术学院副教授，恩施445000湖北省教育厅科学技术重点研究项目（200413001）摘要：地处鄂西南的恩施土家族苗族自治州居住的土…
摘要：土家族吊脚楼是干栏式建筑，为了适应湘西地域环境下的产物，它保留了底部架空的结构，因地制宜的把房屋一部分架空，一部分搁置在坡岩上，且节约土地，造价较为低廉，地势的高低被居民用不同高度的吊脚化解，架空的吊脚很好的解决了预防蛇虫鼠蚁侵扰等问题，还有助于通风防潮。
土家族吊脚楼地域性建筑论文土家族吊脚楼地域性建筑论文[摘要]开展地域性建筑的研究,挖掘地域性建筑的特色,对当代建筑设计无疑是一个很好的启迪.在现代建筑设计中,完全地追求或抛弃传统都是不可取的.对于地域性建筑,应该吸纳其精华,将其融入到现代建筑设计中去.
黔东南是苗族、侗族的主要聚居地。苗族主要分布在凯里、台江、雷山一带；侗族则以黎平、从江、榕江为主要聚居地。两个民族在民居建筑上都有多种形式，其中，苗族的吊脚楼闻名遐迩，在黔东南地区广为流行；侗族的干栏式木楼，特别是较常见的吊脚楼，在以黎平、从江、榕江为主的南侗地区...
建筑设计依据的分析--之重庆吊脚楼重庆的吊脚楼是巴渝的文化遗产.如今,大片的吊脚楼已不复存在,吊脚楼作为山城特色的巴渝民居已逐步形成了独特的吊脚楼文化,是繁华城市中的一道美丽的风景线.吊脚楼是一种古风建筑,反映的是最真实,最百姓话的风格.吊脚楼作为重庆地区独有的传统民居形式...
论土家族吊脚楼建筑的审美特点与自然生态的和谐本文立足于土家族吊脚楼建筑艺术与和谐生态环境的研究,从质朴和实用居住、就地取材、经济节俭、"以人为本,天人合一"等朴素的审美观方面,探讨土家族吊脚楼建筑艺术的审美特点,为土家族的民俗学研究,提供实践和理论参考依据。
摘要：苗族木构建筑营造技艺的数字化是苗寨吊脚楼营造技艺在大数据背景下传承的重要手段。民族地区高校通过将苗族木构建筑营造技艺融入教育教学、科学研究与服务社会中，对其进行数字化采集和存储、复原和再现、展示与传播，既满足了苗族营造技艺发展的需求，又推动了高校内涵式发展...
一、吊脚楼的特点吊脚楼作为中国木构传统建筑的延续，充分利用了木和土的结合，彰显了一种建筑与自然的和谐统一。梁思成先生认为“从中国传统沿用的‘土木之功’一词作为建造工程的概括名称可以看出，土与木是中国建筑自古以来采用的主要材料。
全国第十二次建筑与文化学术讨论会恩施土家族传统民居吊脚楼建筑与文化内涵江向东1诸葛佩弘2l恩施职业技术学院建筑工程系主任、副教授，恩施4450002恩施职业技术学院副教授，恩施445000湖北省教育厅科学技术重点研究项目（200413001）摘要：地处鄂西南的恩施土家族苗族自治州居住的土…
摘要：土家族吊脚楼是干栏式建筑，为了适应湘西地域环境下的产物，它保留了底部架空的结构，因地制宜的把房屋一部分架空，一部分搁置在坡岩上，且节约土地，造价较为低廉，地势的高低被居民用不同高度的吊脚化解，架空的吊脚很好的解决了预防蛇虫鼠蚁侵扰等问题，还有助于通风防潮。
土家族吊脚楼地域性建筑论文土家族吊脚楼地域性建筑论文[摘要]开展地域性建筑的研究,挖掘地域性建筑的特色,对当代建筑设计无疑是一个很好的启迪.在现代建筑设计中,完全地追求或抛弃传统都是不可取的.对于地域性建筑,应该吸纳其精华,将其融入到现代建筑设计中去.
黔东南是苗族、侗族的主要聚居地。苗族主要分布在凯里、台江、雷山一带；侗族则以黎平、从江、榕江为主要聚居地。两个民族在民居建筑上都有多种形式，其中，苗族的吊脚楼闻名遐迩，在黔东南地区广为流行；侗族的干栏式木楼，特别是较常见的吊脚楼，在以黎平、从江、榕江为主的南侗地区...
建筑设计依据的分析--之重庆吊脚楼重庆的吊脚楼是巴渝的文化遗产.如今,大片的吊脚楼已不复存在,吊脚楼作为山城特色的巴渝民居已逐步形成了独特的吊脚楼文化,是繁华城市中的一道美丽的风景线.吊脚楼是一种古风建筑,反映的是最真实,最百姓话的风格.吊脚楼作为重庆地区独有的传统民居形式...
论土家族吊脚楼建筑的审美特点与自然生态的和谐本文立足于土家族吊脚楼建筑艺术与和谐生态环境的研究,从质朴和实用居住、就地取材、经济节俭、"以人为本,天人合一"等朴素的审美观方面,探讨土家族吊脚楼建筑艺术的审美特点,为土家族的民俗学研究,提供实践和理论参考依据。
摘要：苗族木构建筑营造技艺的数字化是苗寨吊脚楼营造技艺在大数据背景下传承的重要手段。民族地区高校通过将苗族木构建筑营造技艺融入教育教学、科学研究与服务社会中，对其进行数字化采集和存储、复原和再现、展示与传播，既满足了苗族营造技艺发展的需求，又推动了高校内涵式发展...
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