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摘要：随着上海市中小学陆续试点"电子书包",这项探索已成为社会关注的热点.为了深入分析教师对"电子书包"的认同程度及其原因,本文以地理学科为例,针对上海市已使用和未使用"电子书包"的两类教师群体,采用Q方法对比他们的态度差异和对实施"电子书包"所面I临问题的不同思考.研究发现:未使用...
1．5论文结构本文一共分为五章：第l章：介绍论文的研究背景、研究目标和研究方法。第2章：理论研究。通过文献分析对电子书包和互动教学近几年的研究进行数据统计，对电子书包的概念、应用现状进行分析，并阐述了与本研究相关的互动教学理论。
电子书包优化课堂教学的实践与研究.摘要：随着科学技术的不断发展,信息技术对教育领域影响加大,数字化学习逐渐成为我国教育现代化的重要形式。.教育教学中应用的信息技术由数字化走向智能化，成为促进教育教学变革的重要动因，其中电子书包是数字化...
本文试图结合当下先进的教育理念,利用电子书包为学生打造一个高效自主学习的数字化学习环境，将电子书包用好用实，提高学生学习效率，转变学生被动的学习方式，变革教师传统的教学模
毕业论文设计《电子书包的优缺点研究》.doc,本科毕业论文（设计）论文题目：电子书包的优缺点研究作者：学号：2010121132学院：物理由电子工程学院年级：2010专业：物理学指导教师：职称：日期：曲靖师范学院教务处制电子书包优缺点研究摘要随着教育信息化进程的加快、移动...
基于电子书包的教学模式研究大学毕业设计论文.doc,毕业论文题目基于电子书包的教学模式研究英文题目ResearchontheTeachingModelofE-scholbag毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺：所呈交的毕业设计...
2.研究技术路线本文利用词频分析法和共词聚类法，将有关电子书包研究的文献和优秀学位论文进行计量分析后得出了目前电子书包研究的热点问题和研究趋势。本文的技术路线如图1所示。
电子书包赋能的初中数学深度学习实证研究：教育目标分类理论的视角,教育目标分类理论,电子书包,深度学习,教学模型,实证研究。“深度学习”(DeepLearning)是学生在新的学习情境中应用从某一情景中所学的过程~([1])。近年来,随着大数...
电子书包赋能的初中数学深度学习实证研究：教育目标分类理论的视角,教育目标分类理论;;电子书包;;深度学习;;教学模型;;实证研究,“深度学习”(DeepLearning)是学生在新的学习情境中应用从某一情景中所学的过程~([1])。近年来,随着大数据和人工智能技术在教育...
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摘要：随着上海市中小学陆续试点"电子书包",这项探索已成为社会关注的热点.为了深入分析教师对"电子书包"的认同程度及其原因,本文以地理学科为例,针对上海市已使用和未使用"电子书包"的两类教师群体,采用Q方法对比他们的态度差异和对实施"电子书包"所面I临问题的不同思考.研究发现:未使用...
1．5论文结构本文一共分为五章：第l章：介绍论文的研究背景、研究目标和研究方法。第2章：理论研究。通过文献分析对电子书包和互动教学近几年的研究进行数据统计，对电子书包的概念、应用现状进行分析，并阐述了与本研究相关的互动教学理论。
电子书包优化课堂教学的实践与研究.摘要：随着科学技术的不断发展,信息技术对教育领域影响加大,数字化学习逐渐成为我国教育现代化的重要形式。.教育教学中应用的信息技术由数字化走向智能化，成为促进教育教学变革的重要动因，其中电子书包是数字化...
本文试图结合当下先进的教育理念,利用电子书包为学生打造一个高效自主学习的数字化学习环境，将电子书包用好用实，提高学生学习效率，转变学生被动的学习方式，变革教师传统的教学模
毕业论文设计《电子书包的优缺点研究》.doc,本科毕业论文（设计）论文题目：电子书包的优缺点研究作者：学号：2010121132学院：物理由电子工程学院年级：2010专业：物理学指导教师：职称：日期：曲靖师范学院教务处制电子书包优缺点研究摘要随着教育信息化进程的加快、移动...
基于电子书包的教学模式研究大学毕业设计论文.doc,毕业论文题目基于电子书包的教学模式研究英文题目ResearchontheTeachingModelofE-scholbag毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺：所呈交的毕业设计...
2.研究技术路线本文利用词频分析法和共词聚类法，将有关电子书包研究的文献和优秀学位论文进行计量分析后得出了目前电子书包研究的热点问题和研究趋势。本文的技术路线如图1所示。
电子书包赋能的初中数学深度学习实证研究：教育目标分类理论的视角,教育目标分类理论,电子书包,深度学习,教学模型,实证研究。“深度学习”(DeepLearning)是学生在新的学习情境中应用从某一情景中所学的过程~([1])。近年来,随着大数...
电子书包赋能的初中数学深度学习实证研究：教育目标分类理论的视角,教育目标分类理论;;电子书包;;深度学习;;教学模型;;实证研究,“深度学习”(DeepLearning)是学生在新的学习情境中应用从某一情景中所学的过程~([1])。近年来,随着大数据和人工智能技术在教育...
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