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17～18世纪德国的高等教育从整体上看，17.18世纪德国的大学同欧洲其他国家的大学一样，处于持续的衰退之中，传统大学形式甚至面临被废除的危险。然而，正是在这一时期，近代大学的端倪…
提供117~18世纪的德国教育word文档在线阅读与免费下载，摘要:一、教育概况(一)国立初等教育的肇始德意志各国受路德思想的影响，从巩固自己小王朝的统治需要出发，从16世纪中期起就先后颁布了有关国家办学和普及义务教育的法令。例如：1559年威丁堡的法令决定国家在每个村庄设立初等学校...
多元化、多样化、拓展化与开放性——西方学术界“17世纪普遍危机”论争及其启示作者：孙义飞、王晋新作者简介：孙义飞（1979—），男，江苏新沂人，东北师范大学世界文明史研究中心博士生；王晋新（1957－），男，山西柳林人，东北师范大学世界文明史研究中心主任、教授、博士生导师。
2015-09-2415世纪以后,中国欧洲历史发展趋势不同,谈谈你的认识2020-05-27概括1914年以来的欧洲历史发展的基本趋势并加以说明？2014-10-18试述欧洲社会在15~17世纪发生哪些重大事件，对推进欧洲社会...32007-01-08哪位能告诉我15世纪到17世纪意大利的发展历史及其首都35
17世纪的德国,静物画的待遇基本同其他欧洲国家一样,被视为一种低端的艺术.虽然荷兰小画派为静物画的发展和正名做出了巨大的贡献,但是依然无法改变在多数人心中的既定印象,静物画在德国并没有取得同宗教画、历史画同样的地位,这也导致静物画在德国的发展有着与其他欧洲内陆国一样的局面...
而德国是直到1871年才统一的欧洲“后发国家”，所以德国没有参与到对美洲的殖民地瓜分中。16世纪和17世纪，当时德意志的一些邦国只短期占领过一些岛屿和一些占领地。16世纪，德国奥古斯堡的韦斯勒家族获得委内瑞拉一块土地短时间的开发权。
此外，德国、英国、意大利、北欧、俄罗斯、波兰等国家，也不同程度地流行过中国风。从17世纪后期到18世纪，中国风设计分别体现出巴洛克与洛可可艺术的特…
17～18世纪德国的高等教育从整体上看，17.18世纪德国的大学同欧洲其他国家的大学一样，处于持续的衰退之中，传统大学形式甚至面临被废除的危险。然而，正是在这一时期，近代大学的端倪…
提供117~18世纪的德国教育word文档在线阅读与免费下载，摘要:一、教育概况(一)国立初等教育的肇始德意志各国受路德思想的影响，从巩固自己小王朝的统治需要出发，从16世纪中期起就先后颁布了有关国家办学和普及义务教育的法令。例如：1559年威丁堡的法令决定国家在每个村庄设立初等学校...
多元化、多样化、拓展化与开放性——西方学术界“17世纪普遍危机”论争及其启示作者：孙义飞、王晋新作者简介：孙义飞（1979—），男，江苏新沂人，东北师范大学世界文明史研究中心博士生；王晋新（1957－），男，山西柳林人，东北师范大学世界文明史研究中心主任、教授、博士生导师。
2015-09-2415世纪以后,中国欧洲历史发展趋势不同,谈谈你的认识2020-05-27概括1914年以来的欧洲历史发展的基本趋势并加以说明？2014-10-18试述欧洲社会在15~17世纪发生哪些重大事件，对推进欧洲社会...32007-01-08哪位能告诉我15世纪到17世纪意大利的发展历史及其首都35
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而德国是直到1871年才统一的欧洲“后发国家”，所以德国没有参与到对美洲的殖民地瓜分中。16世纪和17世纪，当时德意志的一些邦国只短期占领过一些岛屿和一些占领地。16世纪，德国奥古斯堡的韦斯勒家族获得委内瑞拉一块土地短时间的开发权。
此外，德国、英国、意大利、北欧、俄罗斯、波兰等国家，也不同程度地流行过中国风。从17世纪后期到18世纪，中国风设计分别体现出巴洛克与洛可可艺术的特…
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