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通过对目前电视摄影进行分析与了解，针对某些在电视摄像教育方面存在的严重问题，例出以下几点，目的是为了更好的提高电视影象教学要求。电视摄影两面性技术性逐进性在这个电子时代，电视摄影已经成为生活中不可或缺的一部分，然而专业的影视人才，不仅是
新媒体技术在《电视摄像》实验课程中的教学手段研究中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1674-2117（2014）18-00-02结合新媒体技术在《电视摄像》实验课程教学中的优势，通过“新媒体自学―新媒体课堂教学―新媒体训练―实践操作”教学过程，[1]让学生充分发挥自己对新媒体技术的日常...
电视摄像毕业论文范文.doc,毕业论文（设计）学院题目年级专业班级学号姓名指导老师职称论文提交日期2018论文答辩日期毕业论文电视摄像毕业论文范文一、论文说明二、写作思路与范文摇臂技术在电视摄像中的艺术应用思路：随着经济社会的快速发展和人民生活水平的迅速…
电视摄像实习报告实习要点：构图（主体、陪体、前景和后景）、景别、拍摄角度、运动镜头和固定镜头（推、拉、摇、移、跟）实习目的：更好的掌握电视摄像的基础，进一步了解电视摄像的特点和规律由于电视摄像实习是综合实习，运用各种的拍摄手法拍摄一部10分钟的短片。
探析广播电视编导专业教学改革应用摘要：由于广电媒体单位的数量有限，而高校广播电视编导专业的招生量逐年大幅增加，因此学生在媒体单位实习实践的过程中，通常只能旁观记者采访、摄像师拍摄、剪辑师后期编辑，极少有亲自进行策划、采访、拍摄、编辑制作的…
广播电视学专业在课程设置中理论研究课程比重过大，有的高校专业必修课13门课中，概论理论课程就占9门，专业课仅是传统的新闻采访、新闻写作、新闻评论课程，电视新闻摄像，电视新闻编辑实践性较强课程也基本在课堂内完成，往往大学四年下来，有些
[1]刘良洪.对电视摄像教学的思考.湖北美术学院学报，2009（108）[2]魏晓莉.《电视摄像与电视编辑》课程实践环节的改革与创新研究.牡丹江教育学院学报，2008（5）
摄像心得体会前几天，电视教育节目制作课程要求我们做了一个摄像作业。这次摄像作业是我第一次摄像。虽然在整个摄像过程中我一共才拍摄了大约十分钟，但是我觉得，在短短的十分钟里，我掌握了摄像机的基本构造和摄像的基本操作，这可能比我看一百遍课本的效果可能还要好。
广播电视编导专业实践课程建设与研究论文[摘要]职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综合。长期以来，大学教育比较习惯于传递现成的知识，采用传习性、因袭式的教育方法。这种教育指导思想极大的制约了学生职业能力的培养和创造力的发挥。
广播电视编导专业的开放性实验教学模式，为本专业学生提供更多的动手操作机会，培养了学生创新意识，提高了学生实践操作能力与学习的积极性。.应用开放性实验教学模式，学生可以更有效地整合运用专业知识，进而其专业素质得到有效提高，为学生今后...
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新媒体技术在《电视摄像》实验课程中的教学手段研究中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1674-2117（2014）18-00-02结合新媒体技术在《电视摄像》实验课程教学中的优势，通过“新媒体自学―新媒体课堂教学―新媒体训练―实践操作”教学过程，[1]让学生充分发挥自己对新媒体技术的日常...
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探析广播电视编导专业教学改革应用摘要：由于广电媒体单位的数量有限，而高校广播电视编导专业的招生量逐年大幅增加，因此学生在媒体单位实习实践的过程中，通常只能旁观记者采访、摄像师拍摄、剪辑师后期编辑，极少有亲自进行策划、采访、拍摄、编辑制作的…
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[1]刘良洪.对电视摄像教学的思考.湖北美术学院学报，2009（108）[2]魏晓莉.《电视摄像与电视编辑》课程实践环节的改革与创新研究.牡丹江教育学院学报，2008（5）
摄像心得体会前几天，电视教育节目制作课程要求我们做了一个摄像作业。这次摄像作业是我第一次摄像。虽然在整个摄像过程中我一共才拍摄了大约十分钟，但是我觉得，在短短的十分钟里，我掌握了摄像机的基本构造和摄像的基本操作，这可能比我看一百遍课本的效果可能还要好。
广播电视编导专业实践课程建设与研究论文[摘要]职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综合。长期以来，大学教育比较习惯于传递现成的知识，采用传习性、因袭式的教育方法。这种教育指导思想极大的制约了学生职业能力的培养和创造力的发挥。
广播电视编导专业的开放性实验教学模式，为本专业学生提供更多的动手操作机会，培养了学生创新意识，提高了学生实践操作能力与学习的积极性。.应用开放性实验教学模式，学生可以更有效地整合运用专业知识，进而其专业素质得到有效提高，为学生今后...
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