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电路基础知识讲义—本科毕业设计论文.doc,第一章电路模型和电路定律本章从引入电路模型的概念开始，介绍电流和电压的参考方向；吸收、发出功率的表达式和计算方法；常用的电路元件及其伏安特性，以及源、受控源；最后讲解基尔霍夫两个定律：电流定律和电压定律。
印制电路板设计课程设计研究摘要：1课程设计的实施课程设计的实施是课程设计的重要内容，是一门课程成功开设的关键。课程设计的实施包括项目的实施进程、项目的实施过程及考核形式。1.1课程项目的实施进程前3个来自生活中的项目比较小，所用课时较少，…
数字电子技术基础课程设计（论文）整体电路设计3.1整体电路图及工作原理整体电路图如图3.1所示;图3.1整体电路图数字电子技术基础课程设计（论文）10此电路的主要工作原理是首先通过555器构成多谐振荡器，产生设计所需要的脉冲，给同步四位
基于数字电子技术基础课程设计毕业论文.doc,HarbinInstituteofTechnology课程设计说明书（论文）课程名称：数字电子技术基础课程设计设计题目：数字式频率计1336004设计者：陈言学号：7130420401指导教师：吕超设计时间：2015/12...
电子电路设计与工艺毕业论文【350个】.拉勾科研.说那些花里花哨的没啥用，只说最实际的，那就是论文中最重要的是什么？.其实就是题目和提纲，一般来说也就是题目中的研究对象和提纲中的研究内容是主要看的。.选定题目后，就要拟定大致的提纲，剩下...
电工基础及电子电路课程教学论文一、明确电工基础与电子电路课程是相互联系、相互交叉，并不是毫不相干的电工基础与电子电路这两门课虽说是作为两门的电子专业基础课程开设的，但它们二者在某些知识运用上是互有关联的。
电子技术基础课程设计任务书.doc,电子技术基础课程设计任务书...
微课程作为一种适应移动平台的教学手段,不受时空限制,为师生之间提供灵活的基于无线的教学交互活动。本文对"电路分析基础"课程的微课程设计进行研究,探讨了在当今移动终端设备日益普及的情况下,如何激发学生的主动学习兴趣,提升知识传播效率,提高微课程的使用效率。
试论基于实践任务的《电路基础》课程问题解决教学及其设计中图分类号：G423文献标识码：A文章编号：1003-9082（2014）03-0158-01一、《电路基础》课程教学的两种基本取向在职业教育教学实践中，电路基础课程教学现有两种基本的取向。其一，传递取向。传递取向是通过传递知识发展学生智…
电子技术基础课程设计（论文）题目：程控增益放大器指导教师：教师职称：起止时间：课程设计（论文）任务及评语院（系）：信息科学与工程学院教研室：电子信息工程学生姓名专业班级课程设计（论文）题目程控增益放大器电压放大倍数N由拨码开关控制，199vo电压绝对值在1—10V...
电路基础知识讲义—本科毕业设计论文.doc,第一章电路模型和电路定律本章从引入电路模型的概念开始，介绍电流和电压的参考方向；吸收、发出功率的表达式和计算方法；常用的电路元件及其伏安特性，以及源、受控源；最后讲解基尔霍夫两个定律：电流定律和电压定律。
印制电路板设计课程设计研究摘要：1课程设计的实施课程设计的实施是课程设计的重要内容，是一门课程成功开设的关键。课程设计的实施包括项目的实施进程、项目的实施过程及考核形式。1.1课程项目的实施进程前3个来自生活中的项目比较小，所用课时较少，…
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基于数字电子技术基础课程设计毕业论文.doc,HarbinInstituteofTechnology课程设计说明书（论文）课程名称：数字电子技术基础课程设计设计题目：数字式频率计1336004设计者：陈言学号：7130420401指导教师：吕超设计时间：2015/12...
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电工基础及电子电路课程教学论文一、明确电工基础与电子电路课程是相互联系、相互交叉，并不是毫不相干的电工基础与电子电路这两门课虽说是作为两门的电子专业基础课程开设的，但它们二者在某些知识运用上是互有关联的。
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微课程作为一种适应移动平台的教学手段,不受时空限制,为师生之间提供灵活的基于无线的教学交互活动。本文对"电路分析基础"课程的微课程设计进行研究,探讨了在当今移动终端设备日益普及的情况下,如何激发学生的主动学习兴趣,提升知识传播效率,提高微课程的使用效率。
试论基于实践任务的《电路基础》课程问题解决教学及其设计中图分类号：G423文献标识码：A文章编号：1003-9082（2014）03-0158-01一、《电路基础》课程教学的两种基本取向在职业教育教学实践中，电路基础课程教学现有两种基本的取向。其一，传递取向。传递取向是通过传递知识发展学生智…
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