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浅谈电教化手段在音乐教学中的运用随着科学技术的发展，电化教学手段被广泛运用于农村的课堂教学之中。音乐课也应该充分利用电教媒体，在课堂教学中充分运用录音机、投影仪、录像机、VCD光盘等电化教学手段，多种媒体综合运用，有机结合。
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兴趣是最好的老师，怎样找到学生学习音乐的兴趣点是上好音乐课的关键。调动和增强学生学习兴趣的方法和途径是多种多样的，但运用信息技术、电教媒体是现代教学的一种最为有力、最为有效的…
浅谈音乐课堂信息化教学手段的运用.doc,浅谈音乐课堂信息化教学手段的运用音乐在学校的美育教育中有着举足轻重的地位，它以其独特的功能，如乐曲的旋律美、歌词的语言美、意境美等来陶冶人的情操，净化人的心灵，从而在实践中形成行为美。
教育论文：新理念下的音乐教学【摘要】现代教育的一个重要特征，是尊重每一个儿童，教育尤其是音乐教育不应该幼儿做他们不愿做的事，应把音乐学习的主动权还给孩子。学前音乐教育的主要任务是培养孩子对音乐的兴趣，对音乐的感受和表现，而不是培养专业音
因欣赏而精彩——关于小学音乐欣赏课的教学策略.【摘要】小学音乐教学是通过音乐艺术这样的一种手段，在潜移默化之中对学生的思想以及审美进行教育。.众所周知，音乐欣赏教育是小学音乐教学中至关重要的一个部分，通过对学生展开音乐欣赏教学...
提供浅谈多媒体音乐教学的利与弊word文档在线阅读与免费下载，摘要:浅谈多媒体音乐教学的利与弊东海县安峰初级中学倪尔法随着信息技术的不断发展，多媒体教学手段进入音乐课堂已成必然。这种必然的选择给传统音乐课堂的教学带来了冲击，同时也为音乐教师打开了一条音乐教学改革的新路。
摘要：兴趣是最好的老师，是学生探求知识的动力，是发明创造的精神源泉，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提，兴趣不一定是天生的，而在于如何培养，只有在音乐教学过程中形成和发展学生的兴趣，才能培养学生对音乐的爱好，在情感上喜欢它，音乐学习是一种愉快...
小学音乐老师教学风格自述.docx,小学音乐老师教学风格自述本人教学风格可以简单概括为以下几个方面：紧扣教材质朴务实大胆创新诱思探究一、紧扣教材在我的音乐课堂中，首要的就是深入理解教材精髓，抓住教学重点，设立清晰的教学目标。
宁波市江东区教师获奖的教育论文名录一九九八年——二00王国强江东中心小学工欲善其事，必先利其器一等奖余永永江东中心小学语言文字训练的选点与设计区教研室三等奖江东中心小学小学英语实施素质教育的构想市教研室市中小学外语教学研究会二等奖江东中心小学重在参与贵在思考...
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