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浅析中国电化教育的发展趋势中国电化教育走过了半个世纪的路程。全国范围的中小学开展电化教育已有30多年的历史。目前,基本上覆盖全国各地的卫星教育电视网络初步建成,从中央到地方已形成电教专业工作系统。一大批中小学电教设备初具规模,部分学科电教教材成龙配套,电视节目与计算机...
本文关键词：从我国电化教育的发展历史看其发展特点更多相关文章：电化教育发展历史发展特点【摘要】：任何事物的产生和发展与其所在的环境和历史背景都分不开,电化教育的产生和发展同样如此。我国特定的环境,使电化教育成为中国特色的产物,其产生和发展过程中都有独特性。
电化教学在基础医学教育中的应用与发展论文.doc,电化教学在基础医学教育中的应用与发展论文近10年来，我院电教工作得到了较快的发展，在基础医学教育中，各种电教手段正进入各课程理论和实验教学的各环节中，教学效果和教学质量得到一定的改善和提高。
中国早期电化教育的特点与发展逻辑一、我国早期电化教育的发展阶段我国早期电化教育发展的最初阶段是在1932年到1936年期间，这一时期仍处于阶段，由当时的教育电影协会提供支持，提出了我国最早的电化教育模式。
浅谈电化教育职能定位问题的探析论文[摘要]本文主要针对电化教育在研究和实践领域中出现的问题，提出当前研究电化教育及其学科定位问题的紧迫性和实践意义。[关键词]学科定位；教育技术；教育信息环境电化教育是干什么的?这是似乎容易回答又难于准确回答的问题，其实质是电化教育的...
电化教育在今天迎来了高速的发展，通过电化教育的手段在中小学教育中的运用，为中小学教育的教学方式的改革和创新打开了一片新的天地，因此在以后的教学发展中电化教育也将成为教育发展的趋势。电化教育是教育体系的
【摘要】：我国的教育技术（电化教育）是从20世纪20年代初，在国外视听教育理论与实践的影响下开始发展起来的，为了促进电化教育事业的发展，交流学术成果，研究电化教育理论，开展学术讨论，电化教育工作者先后成立了不同形式、不同层次、不同地域范围的各类学术性机构，开展了多样化...
[摘要]电化教育是运用现教育媒体与传统媒体恰当结合，传递教育信息，实现教育的最优化。近年来，全球掀起了一股联合开发多媒体技术的热潮，各种多媒体产品相继出现，多媒体电视信息系统、多媒体计算机网络、光盘信息检索服务等项目正在开发，信息高速公路正在兴建，更为先进的尖端技术...
从电化教育学科创办，到电化教育学改名为教育技术学，教育技术（电化教育）学科整个发展过程始终有着南先生的印记，在学科发展的几段关键时期先生都发挥着举足轻重的作用，可以说，南先生与教育技术（电化教育）学科相伴相随、息息相关，因而，研究
这篇电化教育论文范文属于教学免费优秀学术论文范文,关于电化教育自考毕业论文开题报告,与《电化教育》月刊的相关毕业论文网。适合电化教育及教育技术及教育界方面的的大学硕士和本科毕业论文以及电化教育相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
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