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电工电子学知识点讲解电工电子学知识点讲解第一章电路的基本概念和基本定律1.电路中的物理量——电压、电流、功率参考方向的概念——任意假定的电压、电流的正方向关联方向、非关联方向的概念——对某元件而言+i关联+i非关联uu-pui-p−ui负载和电源的判别p>0，吸收功率，负载；p<0，发出功率，电源。.page2电工电子学知识点讲解2.
其逻辑表达式：Y=A*B。.图3-14为74LS08的内部结构及引脚。.图3-1474LS08引脚图或门（74LS32）74LS32图3-15为74LS32的内部结构引脚。.图3-1574LS32引脚图总体方案设计及方案比较4.1总体方案设计方案一：74LS160系列图4-1是用采用EWB软件的简易秒表设计的总体电路图，主体部分采74LS160芯片构成进位计数器，据其引脚功能连线并设置相应使能和触武汉理工大学...
新建空白word文档，输入下图所示的公式以及编号.2/8.将光标移动到公式的左侧，并打开段落对话框.查看剩余1张图.3/8.点击制表位，打开制表位对话框.本页面非法爬取自百度经验.4/8.在制表位位置框里输入19.5，将对齐方式设置为居中，然后点击设置，这样就...
大家都知道，截至2016年底，复旦电工IEEEfellow的人数为0。有兴趣的同学可以查查清华北大交大东南成电西电和几家港校的人数。大家也可登录IEEE的官网，查查电工系各位老师所发表的论文的被引用量，并和业界大牛的比一比，看看差距在哪里。
附件2论文格式电工技术学报模板doc-附件2.《电工技术学报》投稿须知1．来稿要求重点突出，论述严谨，文字简练，避免长篇公式推导(必要的推导则可列入附录)。.论文的排序为：中文标题、作者姓名、工作单位（高校要到院系一级，包括邮政编码和所在城市）、中文摘要、中文关键词、中图分类号、英文标题、作者汉语拼音、工作单位英译名(包括邮政编码和...
电工电子课程概念多，公式比较繁杂，各单元之间相对比较，在传统的教学方式下，老师在黑板前讲，学生坐在下面听，这种传统教学模式已经很难提高学生的学习兴趣，对于职业学校的多数学生来讲，特别是那些枯燥的专业理论，他们根本提不起兴趣，更
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列出设计过程，画出完整的电路图并注明参数。.2）把振荡频率提高100倍，用双踪示波器实测555集成电路组成的多谐振3）用双踪示波器观察并画出40175集成块输出端Q1、Q2随CP脉冲变化的时1.2.1：BCD码加法计数器1)图示振荡器是一个由运算放大器组成的RC桥式振荡器，要求元器件参数，电阻R为20KΩ，电容C时，达到频率为8Hz，设计该电路，画出其电路图，并列出...
1.1数学上的高斯公式设空间区域V由分片光滑的双侧封闭曲面S所围成，若函数P,Q,R在V上连续，且有一阶连续函数偏导数，则??P?Q?R???Pdydz?Qdzdx?Rdxdy1－1??dxdydz?????x?y?z?V?S[1]其中S的方向为外发向。1－1式称为高斯公式。1.2静电场
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其逻辑表达式：Y=A*B。.图3-14为74LS08的内部结构及引脚。.图3-1474LS08引脚图或门（74LS32）74LS32图3-15为74LS32的内部结构引脚。.图3-1574LS32引脚图总体方案设计及方案比较4.1总体方案设计方案一：74LS160系列图4-1是用采用EWB软件的简易秒表设计的总体电路图，主体部分采74LS160芯片构成进位计数器，据其引脚功能连线并设置相应使能和触武汉理工大学...
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电工电子课程概念多，公式比较繁杂，各单元之间相对比较，在传统的教学方式下，老师在黑板前讲，学生坐在下面听，这种传统教学模式已经很难提高学生的学习兴趣，对于职业学校的多数学生来讲，特别是那些枯燥的专业理论，他们根本提不起兴趣，更
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列出设计过程，画出完整的电路图并注明参数。.2）把振荡频率提高100倍，用双踪示波器实测555集成电路组成的多谐振3）用双踪示波器观察并画出40175集成块输出端Q1、Q2随CP脉冲变化的时1.2.1：BCD码加法计数器1)图示振荡器是一个由运算放大器组成的RC桥式振荡器，要求元器件参数，电阻R为20KΩ，电容C时，达到频率为8Hz，设计该电路，画出其电路图，并列出...
1.1数学上的高斯公式设空间区域V由分片光滑的双侧封闭曲面S所围成，若函数P,Q,R在V上连续，且有一阶连续函数偏导数，则??P?Q?R???Pdydz?Qdzdx?Rdxdy1－1??dxdydz?????x?y?z?V?S[1]其中S的方向为外发向。1－1式称为高斯公式。1.2静电场
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