康复治疗技术专业典型病例分析报告姓名叶兴里性别男专业康复治疗技术学号201020041电话18785297280班级康复治疗技术(1)班实习医院全称遵义市第一人民医院实习时间2012.05——2013.03典型病例名称右小腿胫骨骨折病案分析运用主要治疗...
《外科学》典型病例分析[汇编].pdf,《外科学》典型病案分析重庆医药高等专科学校外科教研室吴定于老师制作2014年10月6日11/71目录第一部分外科学总论典型病案分析3第二部分心胸外科典型病例分析22第三部分普外科典型病例分析362...
内科临床典型病例分析范文.doc,WORD格式可编辑专业知识整理分享下载可编辑专业Word文档内科学典型病例分析急性左心衰劳力性心绞痛心肌梗死阵发性室上性心动过速主动脉瓣狭窄急性压塞慢性肺源性病并发呼吸衰竭支气管哮喘肺炎球菌肺炎并感染性休克血行插散型肺结核…
临床病例分析及撰写专题论文对提高临床医师实践、科研能力的探析摘要:临床医学本科教育如何培养学生的实践、科研能力越来越被重视。本文认为,可以医学临床病例分析以及论文写作的形式来培养学生的实践、科研能力,临床医学学生分组进行病例讨论、撰写专题论文,能实现培养医学逻辑...
医学SCI论文中病例报告包括病例介绍、摘要、前言、讨论、结论五个部分。这五部分也不是特定的格式,因为病案千姿百态。病例报告的一般有20~30篇参考文献,长度为1500~2000个字。因此,医学SCI论文中病例报告具有准确性,描述性和间接性的特点。
其论文结果部分也是按照上述“套路”来展示的:第一部分是特征描述(原文表1):首先按照NLR水平将分为高中低三组,然后比较各组的临床特征和结局有无差异;第二部分是用Kaplan-Meier生存曲线分析下NLR与疾病结局的关系(原文图2、图3和图4);第三
杂志简介.期刊简介:.《中国典型病例大全》是由中华人民共和国教育部主管,清华大学主办的国家级医学综合学术性电子连续出版型月刊,国际刊号:1673-9026国内刊号:11-9143/(R),国内外公开发行。.本刊已被中国核心期刊(遴选)数据库…
关键词:个案;SCI论文;模板前言:个案报告(casereports)是医生之间交流和相互学习的重要途径。设计的主题包括:罕见病例、提示不同发表机制的特殊病例、罕见症状、特殊的治疗方法、药物罕见不良反应、罕见解剖结构、罕见家族等等。
病例分析法在神经解剖学教学中的运用--中国期刊网.张新平.1.四川中医药高等专科学校2.四川省科学城医院.摘要:目的:分析病例分析法在神经解剖学教学中的应用效果。.方法:将2016级和2017级的临床医学专业的8个班级作为对象进行研究,将8个班级分为两组...
分析在临床医学本科生泌尿外科学教学中典型病例的应用效果,并解决典型病例应用中存在的问题。1.2研究对象对象为2014年7月至2015年7月在西南大学医学院泌尿外科临床医学五年制实习生60位。分为A、B两组,A组为典型病例教学模式小组,B组为普通教学
康复治疗技术专业典型病例分析报告姓名叶兴里性别男专业康复治疗技术学号201020041电话18785297280班级康复治疗技术(1)班实习医院全称遵义市第一人民医院实习时间2012.05——2013.03典型病例名称右小腿胫骨骨折病案分析运用主要治疗...
《外科学》典型病例分析[汇编].pdf,《外科学》典型病案分析重庆医药高等专科学校外科教研室吴定于老师制作2014年10月6日11/71目录第一部分外科学总论典型病案分析3第二部分心胸外科典型病例分析22第三部分普外科典型病例分析362...
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医学SCI论文中病例报告包括病例介绍、摘要、前言、讨论、结论五个部分。这五部分也不是特定的格式,因为病案千姿百态。病例报告的一般有20~30篇参考文献,长度为1500~2000个字。因此,医学SCI论文中病例报告具有准确性,描述性和间接性的特点。
其论文结果部分也是按照上述“套路”来展示的:第一部分是特征描述(原文表1):首先按照NLR水平将分为高中低三组,然后比较各组的临床特征和结局有无差异;第二部分是用Kaplan-Meier生存曲线分析下NLR与疾病结局的关系(原文图2、图3和图4);第三
杂志简介.期刊简介:.《中国典型病例大全》是由中华人民共和国教育部主管,清华大学主办的国家级医学综合学术性电子连续出版型月刊,国际刊号:1673-9026国内刊号:11-9143/(R),国内外公开发行。.本刊已被中国核心期刊(遴选)数据库…
关键词:个案;SCI论文;模板前言:个案报告(casereports)是医生之间交流和相互学习的重要途径。设计的主题包括:罕见病例、提示不同发表机制的特殊病例、罕见症状、特殊的治疗方法、药物罕见不良反应、罕见解剖结构、罕见家族等等。
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分析在临床医学本科生泌尿外科学教学中典型病例的应用效果,并解决典型病例应用中存在的问题。1.2研究对象对象为2014年7月至2015年7月在西南大学医学院泌尿外科临床医学五年制实习生60位。分为A、B两组,A组为典型病例教学模式小组,B组为普通教学