全省第十五次优秀教科研论文和成果评选交流活动获奖作品名单通报各市、县(区)教育学会(教研室)、省石油普教管理中心、厅属有关学校:现将全省第十五次优秀教科研论文和成果评选交流活动获奖作品名单予以公布,计有12700份作品获奖,其中,一等奖1964篇,二等奖4225篇,
全省第十五次优秀教科研论文和成果评选交流活动获奖作品名单通报各市、县(区)教育学会(教研室)、省石油普教管理中心、厅属有关学校:现将全省第十五次优秀教科研论文和成果评选交流活动获奖作品名单予以公布,计有12700份作品获奖,其中,一等奖1964篇,二等奖4225篇,三等…
关于公布金华市第十五届教育科研专题优秀论文评审结果的通知.日期:2021-06-0414:54:15来源:金华市教育教学研究中心浏览量:3.分享:.X.大中小.
提供余杭区第十五届教育科研优秀研究成果(论文)评审结果word文档在线阅读与免费下载,摘要:附件:余杭区第十五届教育科研优秀研究成果(论文)评审结果成果类(115项)一等奖(18项)序号成果名称1中职教研组织新探索2教师使用《英语学科教学指导意见》情况的区域调查与分析3让特殊需要儿童...
各位老师:大家好!现将陕西省教育学会第十五次优秀教科研论文和成果推选交流活动的通知转发给大家,请各位老师积极参加活动。一、参评作品要求:1.作品文体:教育教学论文,教育调研报告,教学反思,教育叙事,教育故事,教育随笔,教育教学札记等。
近日,我校教师在海淀区第十五届教育科研优秀论文评审中共有14名教师获奖。其中1名教师荣获一等奖,3名教师荣获二等奖,10名教师荣获三等奖。据海淀区教育科学研究院通报,全区共有2535名中小学教师参加了此次评审活动,获奖率60%,其中一等奖获奖率
安徽大学第十五届“学史论坛”预计将于2021年7月举办。论坛组委会现面向校内外学子征稿,真诚邀请各方同仁参与。组委会将组织专家对来稿进行评选,入围论文作者将受邀出席本次论坛,就诸多领域学术专题展开专项讨论。
各系(部)、部门:现将《关于举办金华市第十五届教育科研专题优秀论文评比的通知》(见附件)转发给你们,请各系(部)、部门组织教师积极参加,有关事项通知如下:1.论文主题:活力是指机体或组织健康运行的表征和动力。教育活力可以表现为一种教育教学的新思维、新实践、新机制、新...
近日,徐州市第十五届“职教杯”论文评选结果揭晓,我院共9篇论文获奖,其中一等奖3篇,二等奖4篇,三等奖2篇。近年来,学院一直高度重视教科研工作,了一系列教科研管理制度和激励措施,引导教师立足校本,
第十五届江苏省“五四杯”教学研究论文评选活动(小学、幼儿、特殊教育组)实施方案为激励全省广大中青年教师认真学习教育科学理论,深入开展教育教学研究,积极投身基础教育课程改革,决定组织开展第十五届江苏省“五四杯”教学研究论文评选活动(小学、幼儿、特殊教育组)。
全省第十五次优秀教科研论文和成果评选交流活动获奖作品名单通报各市、县(区)教育学会(教研室)、省石油普教管理中心、厅属有关学校:现将全省第十五次优秀教科研论文和成果评选交流活动获奖作品名单予以公布,计有12700份作品获奖,其中,一等奖1964篇,二等奖4225篇,
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各位老师:大家好!现将陕西省教育学会第十五次优秀教科研论文和成果推选交流活动的通知转发给大家,请各位老师积极参加活动。一、参评作品要求:1.作品文体:教育教学论文,教育调研报告,教学反思,教育叙事,教育故事,教育随笔,教育教学札记等。
近日,我校教师在海淀区第十五届教育科研优秀论文评审中共有14名教师获奖。其中1名教师荣获一等奖,3名教师荣获二等奖,10名教师荣获三等奖。据海淀区教育科学研究院通报,全区共有2535名中小学教师参加了此次评审活动,获奖率60%,其中一等奖获奖率
安徽大学第十五届“学史论坛”预计将于2021年7月举办。论坛组委会现面向校内外学子征稿,真诚邀请各方同仁参与。组委会将组织专家对来稿进行评选,入围论文作者将受邀出席本次论坛,就诸多领域学术专题展开专项讨论。
各系(部)、部门:现将《关于举办金华市第十五届教育科研专题优秀论文评比的通知》(见附件)转发给你们,请各系(部)、部门组织教师积极参加,有关事项通知如下:1.论文主题:活力是指机体或组织健康运行的表征和动力。教育活力可以表现为一种教育教学的新思维、新实践、新机制、新...
近日,徐州市第十五届“职教杯”论文评选结果揭晓,我院共9篇论文获奖,其中一等奖3篇,二等奖4篇,三等奖2篇。近年来,学院一直高度重视教科研工作,了一系列教科研管理制度和激励措施,引导教师立足校本,
第十五届江苏省“五四杯”教学研究论文评选活动(小学、幼儿、特殊教育组)实施方案为激励全省广大中青年教师认真学习教育科学理论,深入开展教育教学研究,积极投身基础教育课程改革,决定组织开展第十五届江苏省“五四杯”教学研究论文评选活动(小学、幼儿、特殊教育组)。