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赏析贝多芬第九交响曲.doc,赏析贝多芬《第九交响曲》学习目标聆听《第九（合唱）交响曲》第四乐章，感受作品的音乐情绪，进而探究欧洲古典主义音乐的特点。在教师的引导下，结合课前搜集的有关资料，同学在交流中，了解贝多芬的生平以及创作背景和特征。
贝多芬作品赏析之《d小调第九交响曲》(合唱)第四乐章(op.125)贝多芬《第九交响曲》孕育于1814年，1823年完成，1824年5月7日在维也纳首演，前后经历了十年的时间。.这部作品是贝多芬音乐艺术创作成就的总结，它集中地体现了贝多芬的思想境界、生活热情和...
贝多芬《第九交响曲》第四乐章的教学.doc,精品论文参考文献贝多芬《第九交响曲》第四乐章的教学翁一心（丽水学院附属高中，浙江丽水323000）高中阶段，音乐课的任务是教给学生如何欣赏音乐的方法，培养学生鉴赏音乐的能力。大型音乐作品的赏析，无疑能促进学生鉴赏音乐能力的提高。
第四乐章刚开始是小提琴声部的八度上升(54:03)，不免让人想到布鲁克纳的「第九交响曲」，的确这个乐章的形式也满类似这首曲子的慢板乐章，两个主题不断交替，在后缓缓的结束，其实第十号交响曲未完成的第一乐章也是这种形式。
这部作品第四乐章的合唱部分是以德国著名诗人席勒的"欢乐颂"为歌词而谱曲的，也是本作品中最为著名的主题。从作品的酝酿到完成，第九交响曲倾尽了贝多芬数十年的心血，是其音乐生涯的登峰造极之作。全曲从头至尾的演奏时间至少需要...
第四单元经典交响——欣赏《第九（自新）交响曲》（第二乐章）教学设计人音版音乐九年级上册.docx,《第九（自新）交响曲》（第二乐章）教学设计教材分析《第九(自新)交响曲》第二乐章是九年级上册第四单元经典交响的教学内容。
马勒第九交响曲凝聚着人类巨大的创造力，其中包含的真理与精神固然不可言传，但这种真理或精神却是深深地镶嵌在一系列的背景之中，有历史和时代的背景、作曲家生平事迹的背景，以及音乐作为一套表征符号系统所构成…
1.概述.d小调第九交响曲，德国作曲家路德维希·凡·贝多芬作品，大约创作于1819至1824年间。.因为乐曲第四乐章加入了大型合唱，故后人称之为“合唱交响曲”。.这是贝多芬音乐创作生涯的最高峰和总结。.该作品于1824年5月7日在维也纳首演，即获得巨大...
《欢乐颂》出自于贝多芬-一代乐圣的《第九交响曲》之第四乐章，而《第九交响曲》的原题是《以欢乐颂的合唱为结。贝多芬《欢乐颂》赏析(四)第四乐章一开始音乐即如火山爆发,显示出巨大的能量、冲破一切枷锁,人类经过长时期积聚。
《贝多芬第九交响曲》赏析机电普10-32010441194张敏贝多芬第九号交响曲整的旋律在4个乐章中间不断上升，终于在最后的《欢乐颂》中爆发出来，被视为浪漫主义音乐的代表和典范先例，当然也算是贝多芬最杰出的作品之一。此乐曲的韵律走向呈不断高扬的旋律。
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马勒第九交响曲凝聚着人类巨大的创造力，其中包含的真理与精神固然不可言传，但这种真理或精神却是深深地镶嵌在一系列的背景之中，有历史和时代的背景、作曲家生平事迹的背景，以及音乐作为一套表征符号系统所构成…
1.概述.d小调第九交响曲，德国作曲家路德维希·凡·贝多芬作品，大约创作于1819至1824年间。.因为乐曲第四乐章加入了大型合唱，故后人称之为“合唱交响曲”。.这是贝多芬音乐创作生涯的最高峰和总结。.该作品于1824年5月7日在维也纳首演，即获得巨大...
《欢乐颂》出自于贝多芬-一代乐圣的《第九交响曲》之第四乐章，而《第九交响曲》的原题是《以欢乐颂的合唱为结。贝多芬《欢乐颂》赏析(四)第四乐章一开始音乐即如火山爆发,显示出巨大的能量、冲破一切枷锁,人类经过长时期积聚。
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