发表服务
Stem(1983)在其《语言教学基本概念》0一书中，从第二语言与外语的语言功能、学习目的、语言环境、学习方法等方面论述了两者的区别.第二语言在学习所在地通常有官方地区和公认的社会功能，而外语则无此功能;学习第二语言通常是为了全面参与所在国的政治、经济、生活，而学习外语的目的通常是为了旅游、与外语本族语者进行交际、阅读外国文学和外文科技...
原标题：什么是第二语言，和外语的区别是？.既然有第二语言，那么就有第一语言，不管是第几语言，都是有语言环境的，只是按语言环境的重要程度区分第几。.第一语言和母语又不同。.第二语言存在于双语国家或者多语言国家（比如新加坡、菲律宾、印度等……加拿大好像也是）假设新加坡某人（假设华人社群）平时主要用中文沟通、也需要用英语沟通，他...
第二语言和外语的区别只有一个就是定义不同：第二语言（SecondLanguage）指人们在获得第一语言以后再学习和使用的另一种语言。经常作为辅助性语言以及通用语。此外，第二语言亦可与第一语言并列为个人母语。而外语…
外语是在非母语语境下学的语言，比如在中国学英语就叫学外语，二语是在母语环境学的，比如在美国学英语！.！.！.如果你要表达“嘎子汉语不好”那么请说“毕竟汉语不是他母语/毕竟汉语他不是第一语言（一语）/毕竟汉语是他第二语言（二语）”，不要说什么外语/一外/二外了！.根本不是外语，一外这个说法也不是什么正规的说法！.教育完毕...
一些语言学家强调“二语”与“外语”的区别，二语指的是在一个双语或多语言国家，一个人母语之外的语言；而外语指的是一个单语国家人民学习的其他语言。
二、杂志简介.1.StudiesinLanguage0.611.ISSN:0378-4177；是一份高质量的国际同行评议期刊，目前在其研究领域排名前20位，出版secondlanguageacquisition和secondlanguageperformance的理论和实验论文，并坚持严格的双盲审查制度，在此政策中，审稿人和作者的身份都不被双方所认同。.2.EnglishLanguage&Linguistics0.658.ISSN:1360-6743；英国；剑桥大学出版社，爱…
中国论文联盟提供语言文化相关专业的免费论文、职称论文、毕业论文、论文发表、论文写作、论文修改、推荐发表等浅析第二语言学习理论与方法在谈论语言学习之前，我们应该对语言有一个清楚的认知。语言，就广义而言，是用于沟通的一套方式，有其符号与处理规则，一般称为文法。符号...
孩子与成年人学习第二种语言值得比较吗？说到这里，不可避免谈到一个很引人关注的话题——为什么孩子学习外语比成年人快？这个问题，网上一搜，答案很多：1、汉语的母语习惯和母语思维基本定型，很难格式化2、孩子与成年人记忆力曲线发展轨迹不同
习得-学习假说（theAcquisition-Learninghypothesis）;监控假说（theMonitorhypothesis）;自然序列假说（theNaturalOrderhypothesis）;输入假说（theInputhypothesis）;情感过滤假说（theAffectiveFilterhypothesis）.习得-学习的区别是Krashen理论中最基本的假设，在语言学家和语言练习者中也流传最广。.在他看来，外语表现有两个系统：“习得系统”和“学成系统”。.“习得系统...
第一大类中，动机可分为整体型动机、情景型动机和任务型动机。整体型动机即学习第二语言的整体方向或目标；情景型动机根据学习情景的不同而发生变化；任务型动机是执行特定的学习任务的动机。第二大类中，动机可分为内在动机和外在动机。
Stem(1983)在其《语言教学基本概念》0一书中，从第二语言与外语的语言功能、学习目的、语言环境、学习方法等方面论述了两者的区别.第二语言在学习所在地通常有官方地区和公认的社会功能，而外语则无此功能;学习第二语言通常是为了全面参与所在国的政治、经济、生活，而学习外语的目的通常是为了旅游、与外语本族语者进行交际、阅读外国文学和外文科技...
原标题：什么是第二语言，和外语的区别是？.既然有第二语言，那么就有第一语言，不管是第几语言，都是有语言环境的，只是按语言环境的重要程度区分第几。.第一语言和母语又不同。.第二语言存在于双语国家或者多语言国家（比如新加坡、菲律宾、印度等……加拿大好像也是）假设新加坡某人（假设华人社群）平时主要用中文沟通、也需要用英语沟通，他...
第二语言和外语的区别只有一个就是定义不同：第二语言（SecondLanguage）指人们在获得第一语言以后再学习和使用的另一种语言。经常作为辅助性语言以及通用语。此外，第二语言亦可与第一语言并列为个人母语。而外语…
外语是在非母语语境下学的语言，比如在中国学英语就叫学外语，二语是在母语环境学的，比如在美国学英语！.！.！.如果你要表达“嘎子汉语不好”那么请说“毕竟汉语不是他母语/毕竟汉语他不是第一语言（一语）/毕竟汉语是他第二语言（二语）”，不要说什么外语/一外/二外了！.根本不是外语，一外这个说法也不是什么正规的说法！.教育完毕...
一些语言学家强调“二语”与“外语”的区别，二语指的是在一个双语或多语言国家，一个人母语之外的语言；而外语指的是一个单语国家人民学习的其他语言。
二、杂志简介.1.StudiesinLanguage0.611.ISSN:0378-4177；是一份高质量的国际同行评议期刊，目前在其研究领域排名前20位，出版secondlanguageacquisition和secondlanguageperformance的理论和实验论文，并坚持严格的双盲审查制度，在此政策中，审稿人和作者的身份都不被双方所认同。.2.EnglishLanguage&Linguistics0.658.ISSN:1360-6743；英国；剑桥大学出版社，爱…
中国论文联盟提供语言文化相关专业的免费论文、职称论文、毕业论文、论文发表、论文写作、论文修改、推荐发表等浅析第二语言学习理论与方法在谈论语言学习之前，我们应该对语言有一个清楚的认知。语言，就广义而言，是用于沟通的一套方式，有其符号与处理规则，一般称为文法。符号...
孩子与成年人学习第二种语言值得比较吗？说到这里，不可避免谈到一个很引人关注的话题——为什么孩子学习外语比成年人快？这个问题，网上一搜，答案很多：1、汉语的母语习惯和母语思维基本定型，很难格式化2、孩子与成年人记忆力曲线发展轨迹不同
习得-学习假说（theAcquisition-Learninghypothesis）;监控假说（theMonitorhypothesis）;自然序列假说（theNaturalOrderhypothesis）;输入假说（theInputhypothesis）;情感过滤假说（theAffectiveFilterhypothesis）.习得-学习的区别是Krashen理论中最基本的假设，在语言学家和语言练习者中也流传最广。.在他看来，外语表现有两个系统：“习得系统”和“学成系统”。.“习得系统...
第一大类中，动机可分为整体型动机、情景型动机和任务型动机。整体型动机即学习第二语言的整体方向或目标；情景型动机根据学习情景的不同而发生变化；任务型动机是执行特定的学习任务的动机。第二大类中，动机可分为内在动机和外在动机。
发表服务