发表服务
摘要双语教学是近年高等教育教学改革中的一项有益尝试,在地学专业中实施还处于起步阶段,对教师和学生都是一种挑战。通过调研和实践,证明在地学专业课中实施双语教学不仅是必要的,而且是可行的,是实现培养具有国际竞争的复合型人才的一种有效途径。
几年来,我们在构造地质学双语教学方面进行了努力探索.其中,聘请外籍教员授课的同时培养自己的双语师资力量,选好原版教材,指定中文参考书,编写好双语专业词汇,通过不同方式提高学生在构造地质学方面的英语听说读..
5、谷歌浏览器网页翻译（其它浏览器也有此功能，我比较喜欢谷歌的）.地址：.https://.so.bban.fun/.介绍：当我们在浏览器上搜索外文文献论文时，出来的都是英文或其它外文文字，这样看起来很费劲。.其实在众多浏览器都有网页翻译功能，比如谷歌浏览器，用...
又到了一年一度的论文季，很多同学开始为论文发愁。不知道该写什么，也不知道去哪里寻找俄语资料。今天小编就来跟大家分享一些网站，可以搜到俄语参考资料以及相关数据。希望可以帮助到大家。1.出版社网站科学…
北京万方数据公司提供。将文献资源分为学术论文、会议论文、中国科技成果、专利技术、类、中外标准、科技文献、科技论文统计分析、机构、工具类（汉英-英汉双语科技词典）等类别，文献种类十分全面。6.清华大学图书馆网站清华大学图书
有了这些网站，妈妈再也不用担心我的英文论文了。.这些网站大体上可分为四大类：.（1）学术搜索引擎（谷歌学术、谷歌图书、微软学术、百度学术）.（2）专业语料库（美国当代英语语料库、英国国家语料库、Webcorp语料库）.（3）…
将文献资源分为学术论文、会议论文、中国科技成果、专利技术、类、中外标准、科技文献、科技论文统计分析、机构、工具类（汉英-英汉双语科技词典）等类别，文献种类十分全面。
网上下载本专业大学英语课程及双语课程视频。翻译地质工程《地球科学》双语教材，从翻译实践中总结理论。与学校老师及管教学的领导交谈，整理分析交谈笔记。蔡基刚。我国第一份以学术英语为导向的大学英语教学指导文件的制定与说明[J].
中国地质教育.2004(4):71-722.国家地质学理科基地双语教学的实践与体会.中国地质教育.2004(2):31-323.“构造地质学”双语教学的实践与体会，高等理科教育，2006(1）：74-75教学奖励与荣誉：1.中国地质大学（武汉）“教学名师”，中国地质大学（武汉），2003
2007年至今：环境地质学（双语），48学时。2006年至今：研究生课程：每年秋冬学期，碳酸盐岩储层分析，32学时。2001年至今：指导本科生毕业设计和毕业论文，每年52003年，2004年，2006年共发表教学文32008年编写《沉积岩实验指导书...
摘要双语教学是近年高等教育教学改革中的一项有益尝试,在地学专业中实施还处于起步阶段,对教师和学生都是一种挑战。通过调研和实践,证明在地学专业课中实施双语教学不仅是必要的,而且是可行的,是实现培养具有国际竞争的复合型人才的一种有效途径。
几年来,我们在构造地质学双语教学方面进行了努力探索.其中,聘请外籍教员授课的同时培养自己的双语师资力量,选好原版教材,指定中文参考书,编写好双语专业词汇,通过不同方式提高学生在构造地质学方面的英语听说读..
5、谷歌浏览器网页翻译（其它浏览器也有此功能，我比较喜欢谷歌的）.地址：.https://.so.bban.fun/.介绍：当我们在浏览器上搜索外文文献论文时，出来的都是英文或其它外文文字，这样看起来很费劲。.其实在众多浏览器都有网页翻译功能，比如谷歌浏览器，用...
又到了一年一度的论文季，很多同学开始为论文发愁。不知道该写什么，也不知道去哪里寻找俄语资料。今天小编就来跟大家分享一些网站，可以搜到俄语参考资料以及相关数据。希望可以帮助到大家。1.出版社网站科学…
北京万方数据公司提供。将文献资源分为学术论文、会议论文、中国科技成果、专利技术、类、中外标准、科技文献、科技论文统计分析、机构、工具类（汉英-英汉双语科技词典）等类别，文献种类十分全面。6.清华大学图书馆网站清华大学图书
有了这些网站，妈妈再也不用担心我的英文论文了。.这些网站大体上可分为四大类：.（1）学术搜索引擎（谷歌学术、谷歌图书、微软学术、百度学术）.（2）专业语料库（美国当代英语语料库、英国国家语料库、Webcorp语料库）.（3）…
将文献资源分为学术论文、会议论文、中国科技成果、专利技术、类、中外标准、科技文献、科技论文统计分析、机构、工具类（汉英-英汉双语科技词典）等类别，文献种类十分全面。
网上下载本专业大学英语课程及双语课程视频。翻译地质工程《地球科学》双语教材，从翻译实践中总结理论。与学校老师及管教学的领导交谈，整理分析交谈笔记。蔡基刚。我国第一份以学术英语为导向的大学英语教学指导文件的制定与说明[J].
中国地质教育.2004(4):71-722.国家地质学理科基地双语教学的实践与体会.中国地质教育.2004(2):31-323.“构造地质学”双语教学的实践与体会，高等理科教育，2006(1）：74-75教学奖励与荣誉：1.中国地质大学（武汉）“教学名师”，中国地质大学（武汉），2003
2007年至今：环境地质学（双语），48学时。2006年至今：研究生课程：每年秋冬学期，碳酸盐岩储层分析，32学时。2001年至今：指导本科生毕业设计和毕业论文，每年52003年，2004年，2006年共发表教学文32008年编写《沉积岩实验指导书...
发表服务