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创新创业教育与地学的深度融合摘要：摘要：培养创新创业型人才已上升至国家战略高度，也是我国提高综合国力的重要手段之一。地学创新型人才的培养已成为当今时代发展的必然要求。以地学知识为基础，创新创业人才培养机制为引导，将创新创业教育融入专业…
基于库伯“学习圈”理论的地学研学旅行研究.黄雪丹.【摘要】：研学旅行是地学旅游的重要任务和内涵,也是我国新时期教育改革的重要方向和倡导建设的重要内容之一。.据统计,我国大约有1亿8千万中小学生将开展研学旅行。.而地学研学是最“困难”的研学...
成都理工大学博士学位论文海子山自然保护区旅游地学资源及保护性开发研究姓名：梅东申请学位级别：博士专业：第四纪地质学指导教师：孙传敏20100501海子山自然保护区旅游地学资源及保护性开发研究作者简介：梅燕，女，1977海子山国家级自然保护区地处四川省甘孜藏族自治州理塘和稻城...
作者简介：程捷，男，教授，主要从事第四纪地质学、地貌学、新构造等的教学和科研工作。.投稿网址：chinageoeducation.net联系邮箱：bjb3162@cugb.edu引用格式：程捷，孙洪艳，张绪教，等.对旅游地学本科专业核心课程体系的探讨[J].中国地质教育，2019，28...
嵖岈山风景区位于河南省南部，秦岭伏牛山东延余脉的遂平县城西25公里处。这里山势嵯峨，怪石林立，风景秀丽，地质景观、自然风光独特，被誉为“中原盆景”。随着旅游业的发展，嵖岈山风景区以她独特的魅力吸引着越来越多的游客观光，但也存在着旅游市场营销滞后，旅游地形象不突出，在...
[4]陈安泽.开拓创新旅游地学20年——为纪念旅游地学研究会成立20周年而作.旅游学刊，2006，4(21)：71～77[5]陈安泽.中国地质景观论.见：旅游地学论文集(第五集).北京：地质出版社，1988，110～144
1992年，中国旅游地学研究会成立；1996年第30届国际地质大会在北京召开，向与会的120多个国家的6000多名地学家介绍了地学旅游。在此阶段，我国培养出首批地学旅游硕士、博士，并积累了地学旅游的理论知识及人才，为建立我国地质公园体系奠定了基础，并促成了我国国家地质公园的诞生。
朱虹：旅游崛起的新力量—旅游地学,旅游,地质学,科学,东华理工大学,地学东华理工大学近日，东华理工大学新申报的“旅游地学与规划工程”本科专业通过教育部审批，列入了《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》，成为全国首个获批旅游地学本科专业。
中国地质教育CHINESEGEOLOGICALEDUCATION60教学与实践教学相结合、知识传授与能力培养相结合、共性培养与个性发展相结合的教育观,教务处于2016年修编各专业培养方案时，明确提出2019年第4期二、地质学（旅游地学）专业综合实习大纲的制定关于
具体表现为利用丰富的教育旅游资源，开发具有地方文化传承、传统文化展示、科普科学体验等研学旅行产品。.对于研学旅行的重视，还在于培养自我学习与自我思考能力，增强自我创新精神的重要功能。.教育旅行具备开放性、灵活性特点，更能激发人们的...
创新创业教育与地学的深度融合摘要：摘要：培养创新创业型人才已上升至国家战略高度，也是我国提高综合国力的重要手段之一。地学创新型人才的培养已成为当今时代发展的必然要求。以地学知识为基础，创新创业人才培养机制为引导，将创新创业教育融入专业…
基于库伯“学习圈”理论的地学研学旅行研究.黄雪丹.【摘要】：研学旅行是地学旅游的重要任务和内涵,也是我国新时期教育改革的重要方向和倡导建设的重要内容之一。.据统计,我国大约有1亿8千万中小学生将开展研学旅行。.而地学研学是最“困难”的研学...
成都理工大学博士学位论文海子山自然保护区旅游地学资源及保护性开发研究姓名：梅东申请学位级别：博士专业：第四纪地质学指导教师：孙传敏20100501海子山自然保护区旅游地学资源及保护性开发研究作者简介：梅燕，女，1977海子山国家级自然保护区地处四川省甘孜藏族自治州理塘和稻城...
作者简介：程捷，男，教授，主要从事第四纪地质学、地貌学、新构造等的教学和科研工作。.投稿网址：chinageoeducation.net联系邮箱：bjb3162@cugb.edu引用格式：程捷，孙洪艳，张绪教，等.对旅游地学本科专业核心课程体系的探讨[J].中国地质教育，2019，28...
嵖岈山风景区位于河南省南部，秦岭伏牛山东延余脉的遂平县城西25公里处。这里山势嵯峨，怪石林立，风景秀丽，地质景观、自然风光独特，被誉为“中原盆景”。随着旅游业的发展，嵖岈山风景区以她独特的魅力吸引着越来越多的游客观光，但也存在着旅游市场营销滞后，旅游地形象不突出，在...
[4]陈安泽.开拓创新旅游地学20年——为纪念旅游地学研究会成立20周年而作.旅游学刊，2006，4(21)：71～77[5]陈安泽.中国地质景观论.见：旅游地学论文集(第五集).北京：地质出版社，1988，110～144
1992年，中国旅游地学研究会成立；1996年第30届国际地质大会在北京召开，向与会的120多个国家的6000多名地学家介绍了地学旅游。在此阶段，我国培养出首批地学旅游硕士、博士，并积累了地学旅游的理论知识及人才，为建立我国地质公园体系奠定了基础，并促成了我国国家地质公园的诞生。
朱虹：旅游崛起的新力量—旅游地学,旅游,地质学,科学,东华理工大学,地学东华理工大学近日，东华理工大学新申报的“旅游地学与规划工程”本科专业通过教育部审批，列入了《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》，成为全国首个获批旅游地学本科专业。
中国地质教育CHINESEGEOLOGICALEDUCATION60教学与实践教学相结合、知识传授与能力培养相结合、共性培养与个性发展相结合的教育观,教务处于2016年修编各专业培养方案时，明确提出2019年第4期二、地质学（旅游地学）专业综合实习大纲的制定关于
具体表现为利用丰富的教育旅游资源，开发具有地方文化传承、传统文化展示、科普科学体验等研学旅行产品。.对于研学旅行的重视，还在于培养自我学习与自我思考能力，增强自我创新精神的重要功能。.教育旅行具备开放性、灵活性特点，更能激发人们的...
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