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地球运动的地理意义课后反思优点分析:1本节课设计上能够遵循程序教学的理念,运用探究的方式,循序渐进的内容设计,从太阳直射点的回归运动规律开始,逐步引出地球上不同纬度的地区正午太阳高度不仅不同,而且有年变化,再去探究这一变化规律,然后引导
二、高中地理关于“地球的运动”教学的具体应用.1.教师应注重高中生“读图能力”的培养.提到对高中地理的质量首先提出的要求就是针对地理教学工作者的，因为地理教师是学生的引导者，一旦提到教学质量的话最先接触到的层面就应该是地理教师，倘若...
市优质课一等奖教案——地球绕日运动教学设计.地球的绕日运动诸暨市暨阳初中一、目标导航[知识与技能]了解地球公转运动的方向，周期，地轴倾斜等基本特征。.了解地球公转运动产生的正午太阳高度变化。.[科学思考]经历观察自然现象的过程，能从...
地球的演化新版湘教版高中地理必修1第1章教学PPT课件.新版湘教版高中地理必修一第一章第四节地球的演化地球的演化依据地层和该地层化石的相关资料确定地层所形成的年代和推测地层形成时的地理环境特点。.依据地质年代表，分析地球不同地质阶段的...
《低年级阅读教学初探》论文.doc《嘀哩嘀哩》说课稿.doc《嘀哩嘀哩》说课稿.doc《抵抗弯曲》教案2.doc《抵抗弯曲》教学设计.doc生物必修一复习新人教必修.pptx从百草园到三味书屋正课件.ppt高中地理-1.3.1地球的运动-湘教版必修1.ppt
高中地理教学论文复习中有关“极地环境”的探究性教学dearedu2、图中的某地理要素为（）高中地理教学论文复习中有关“极地环境”的探究性教学wwdeareduA、春分到秋分B、冬至到夏至C、纬度6634'-90D、纬度70-90高中地理教学论文复习
Tag：.本文是一篇教学论文，本研究拟通过自制教具辅助地理实验教学实践，探究如何将自制教具与地理实验教学结合起来，促进教学质量提升和学生地理核心素养培养，从而为地理实验教学的持续、有效开展探索可行方法与路径。.第一章绪论.1.1研究背景.21...
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