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生活中的地理――昼夜交替与时差【问题的发现】地理是一门对空间思维能力，抽象能力要求较高的学科。初中生的抽象思维还处于待开发状态，对于初中地理知识的一些重点、难点知识的理解还存在一定难度，比如讲到“地球自转”的时候，教师如果想要安排学生对昼夜交替的现象进行观察...
【板书设计】地球自转的地理意义一、昼夜交替1.相关名称：昼半球、夜半球、晨昏线2.昼夜交替产生的原因3.晨昏线的判读及画法二、沿地表水平运动物体方向的偏向偏向规律为：南左北右，赤…
小学六年级上册科学《昼夜交替》教学设计教学目标1、会做地球自转形成昼夜现象的模拟实验；2、知道昼夜的成因；3、意识到科学是不断发展的，人类对自然的认识是在不断进步的。教学准备教师准备：昼夜交替的图片，投影仪、地球仪等。
二、昼夜交替和时差（一）昼夜交替1.（1）昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光；（2）昼夜交替产生的原因是——地球自转。2.晨昏线的判读：在晨昏线上任找一点，自西向东越过该线进入昼半球，说明该线是晨线，反之是昏线。3.
昼夜现象成因：地球是一个不发光、不透明的球体+太阳光照昼夜交替成因：地球自转也就是说地球不自转也有昼夜现象昼夜交替现象和昼夜现象的区别是：1、与地球自转的关系不同昼夜现象与地球自转没有直接关系，比如说地球停留在了公转轨道的某一点，既不自转也不公转，那么它面向太阳...
高中地理论文范文800字【三篇】【#高中作文#导语】高中地理是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。下文是©《无★忧考★网》为大家整理的关于高中地理论文范文的内容，欢迎大家阅读参考!
6年前，我在广州，曾经给广州的留守儿童学园讲过一次地理课。学园儿童的年龄分布在一年级到六年级之间。之所以会去讲地理课，是因为我初到英国时，发现很多老外家里都有一本大大的世界地图册，里面的地图居然可以找到我家乡，中国东南沿海的一个小县城。
2021年新教科版六年级上册科学2.7.昼夜和四季变化对生物的影响教案.pdf,2.7.昼夜和四季变化对生物的影响教学目标1.知道地球不停的自转形成了昼夜交替现象，地球在公转的过程中产生了四季变化，昼夜交替和四季变化对生物都具有很大的影响。
初中地理昼夜交替现象的产生原因和地理意义试卷（初中地理）.doc8页.初中地理昼夜交替现象的产生原因和地理意义试卷（初中地理）.doc.8页.内容提供方：文海网络科技.大小：89.5KB.字数：约5.33千字.发布时间：2021-04-23.浏览人气：10.下载次数...
初一地理《地球的自转》教师评课稿县研修班在我校开课学习，我有幸聆听了徐老师《地球的自转》一课，收获颇丰，感触很大。（1）模型教学，突破难点本课作为七下科学第四章第一节内容——地球的自转，重点是地球自转的特征、昼夜现象及昼夜交替特点及产生原因。
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二、昼夜交替和时差（一）昼夜交替1.（1）昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光；（2）昼夜交替产生的原因是——地球自转。2.晨昏线的判读：在晨昏线上任找一点，自西向东越过该线进入昼半球，说明该线是晨线，反之是昏线。3.
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