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古诗词在高中地理教学中的应用研究.马小佩.【摘要】：党的十八大以来,对中国优秀传统文化的重视度日益提高,文化自信被提升到了一个新的高度。.无论是国家政策、影视综艺、大众媒体还是传统节日,都在从不同层面给予传统文化以有力的支持和积极的弘扬...
地理篇浅谈古诗词中的地理环境不老的传说，永不停滞的梦想——古典文学中的地球科学千古一梦——嫦娥奔月斗转星移，寒暑更替——古代天文历法和气象物候春风再度玉门关从“瞻彼淇奥，绿竹猗猗”到华北无竹梅花诗词与环境问题感想梅雨时节雨纷纷
古诗词文本的空间信息解析与可视化分析张建立河北师范大学资源与环境科学学院，石家庄050024；2.河北省环境演变与生态建设实验室，石家庄050024）摘要：解析文学作品中的空间信息并进行空间可视化分析，为文学研究提供了一个新的视角，对于理解文学作品具有重要的参考价值。
硕士论文致谢—《信息技术与古诗词教学整合的模式及案例研究》摘要第1-5页Abstract第5-6页目录第6-8页第一章绪论第8-14页·研究背景第8-9页
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊摘要：古诗词字字珠玑，一字千金，凝聚了中华民族的人文精髓，在教学过程中，如果将少数民族音乐合理的运用，有效的融合，则会起到十分有效的作用，能够提升古诗词教学的趣味性，并且对于学生的记忆也是有很大帮助作用。
国学经典与小学语文教学融合之路作者：未知摘要：在我国传统文化内容中，国学经典融合了从古至今不计其数文人墨客的智慧结晶，无论历经多少世事沧桑依然闪烁着灿烂光辉。随着近些年国学文化的逐步兴起，在语文教学过程中诵读国学、传承经典已成为语文教学
浅谈中学语文古诗词中的地理知识.杨菁.【摘要】：正中学各学科之间的知识具有很强的交叉性和互补性。我们常说的"文史不分家"、"政史不分家"等指的就是知识的相互渗透。语文学习的最大特点是广泛性,它渗透到生活的每一个领域。学生平时所学的各学科...
摘要：古诗词是传承中华优秀文化的重要载体，小学语文教师进行古诗词教学时应当在多读、精读中体会、在诵读中品味、在阅读中充实自己，促进个人成长；并在教学实践中通过引导学生古诗今唱、为诗配画、诗词变身等方式来攻克古诗词教学的难点，让学生爱上古诗词
第二章，我们对物理核心素养、观念、物理观念进行了概念界定与关系分析，指出物理学与古诗词的的渊源，同时介绍融合教学研究中涉及的理论学说，还对物理观念进行了纵向的水平划分和横向的领域划分，其中纵向分为五个层次水平，横向分为五个领域，分别是时空观念、物质观念、相互作用...
本论文发表于北方音乐杂志，属于艺术相关论文范文材料。仅供大家论文写作参考。-02[本文著录格式]王涓.古诗词与音乐相融合教学策略的研究[J].北方音乐，2020，04（07）：217-218.前言合，在老师有效的指导和引导下，学生积极参与其中，甚中国...
古诗词在高中地理教学中的应用研究.马小佩.【摘要】：党的十八大以来,对中国优秀传统文化的重视度日益提高,文化自信被提升到了一个新的高度。.无论是国家政策、影视综艺、大众媒体还是传统节日,都在从不同层面给予传统文化以有力的支持和积极的弘扬...
地理篇浅谈古诗词中的地理环境不老的传说，永不停滞的梦想——古典文学中的地球科学千古一梦——嫦娥奔月斗转星移，寒暑更替——古代天文历法和气象物候春风再度玉门关从“瞻彼淇奥，绿竹猗猗”到华北无竹梅花诗词与环境问题感想梅雨时节雨纷纷
古诗词文本的空间信息解析与可视化分析张建立河北师范大学资源与环境科学学院，石家庄050024；2.河北省环境演变与生态建设实验室，石家庄050024）摘要：解析文学作品中的空间信息并进行空间可视化分析，为文学研究提供了一个新的视角，对于理解文学作品具有重要的参考价值。
硕士论文致谢—《信息技术与古诗词教学整合的模式及案例研究》摘要第1-5页Abstract第5-6页目录第6-8页第一章绪论第8-14页·研究背景第8-9页
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊摘要：古诗词字字珠玑，一字千金，凝聚了中华民族的人文精髓，在教学过程中，如果将少数民族音乐合理的运用，有效的融合，则会起到十分有效的作用，能够提升古诗词教学的趣味性，并且对于学生的记忆也是有很大帮助作用。
国学经典与小学语文教学融合之路作者：未知摘要：在我国传统文化内容中，国学经典融合了从古至今不计其数文人墨客的智慧结晶，无论历经多少世事沧桑依然闪烁着灿烂光辉。随着近些年国学文化的逐步兴起，在语文教学过程中诵读国学、传承经典已成为语文教学
浅谈中学语文古诗词中的地理知识.杨菁.【摘要】：正中学各学科之间的知识具有很强的交叉性和互补性。我们常说的"文史不分家"、"政史不分家"等指的就是知识的相互渗透。语文学习的最大特点是广泛性,它渗透到生活的每一个领域。学生平时所学的各学科...
摘要：古诗词是传承中华优秀文化的重要载体，小学语文教师进行古诗词教学时应当在多读、精读中体会、在诵读中品味、在阅读中充实自己，促进个人成长；并在教学实践中通过引导学生古诗今唱、为诗配画、诗词变身等方式来攻克古诗词教学的难点，让学生爱上古诗词
第二章，我们对物理核心素养、观念、物理观念进行了概念界定与关系分析，指出物理学与古诗词的的渊源，同时介绍融合教学研究中涉及的理论学说，还对物理观念进行了纵向的水平划分和横向的领域划分，其中纵向分为五个层次水平，横向分为五个领域，分别是时空观念、物质观念、相互作用...
本论文发表于北方音乐杂志，属于艺术相关论文范文材料。仅供大家论文写作参考。-02[本文著录格式]王涓.古诗词与音乐相融合教学策略的研究[J].北方音乐，2020，04（07）：217-218.前言合，在老师有效的指导和引导下，学生积极参与其中，甚中国...
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