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作者简介:侯建成,江苏省镇江市地理学科带头人,全国优秀地理教育工作者,第三届全国十佳中学优秀班主任,全国优质课一等奖获得者.在中学地理教学参考>等杂志上发表教育教学论文100地理优质教育教学,是高质高效、高水平高境界的教育教学。。地理教学当然是有效教学,但有效教学未必是优质教
优质课堂视角下的地理教学媒体运用分析地理教学媒体指在地理教学过程中师生为达成教学目标,提高课堂学习效率而共同使用的承载和传承地理信息的工具或载体。本文主要通过对七节高中地理优质课的解读、对教学媒体的分类归纳,分析优质课中地理教学媒体的使用方法,从而为地理教学媒体...
地理教学论文题目,可以下载参考以下论文:[1]王卓.基于新课程的中学地理教学策略研究[D].哈尔滨师范大学,2020.[2]于明洋.初高中地理教学衔接现状及策略研究[D].延边大学,2020.
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摘要:开展初中地理趣味教学,就是指教师在教学过程中,融入情趣,营造积极的轻松愉悦的教学环境,掌握基本的绘图技巧,简单概括出复杂知识点的口诀,从而提高学生学习的内在动力,充分调动和保持学生学习的积极…
七年级地理优质课展示上册《国家和地区》实录+课件与教案+练习+拓展+反思+建议+整体规划+教学论文_人教版大小307.37MB七年级地理优质课展示上册《国家和地区》实录+课件与教案+练习+拓展+反思+建议+整体规划+教学论文_人教版
优化地理课堂教学结构之我见地理作为一门综合性学科,涉及的内容非常广泛。要学好地理,全面提高中学生的地理素质,我认为关键在于优化地理课堂教学结构上下功夫。合理的课堂教学结构,能充分调动学生学习地理的积极性,使师生配合默契,学生兴趣倍增,在轻松,文库网wenkunet
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