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毕业论文>【精品】洋流对地理环境的影响梅园中学李琳此图是不同纬度海水热量的收支情况.收入主要来自太阳辐射的热量；支出主要是海水蒸发所消耗的热量。
本文以“洋流”为例，探讨在教学设计和教学过程中如何培养学生的地理核心素养。.摘要：新课改以“立德树人”为根本任务，新课标以学科核心素养为教学目标。.本文以“洋流”为例，探讨在教学设计和教学过程中如何培养学生的地理核心素养。.《普通高中地理课程标准（2017版）》中明确地理学科核心素养包括区域认识、综合思维、人地协调观和地理实践力...
2.洋流对地理环境的影响本文由毕业论文网收集整理洋流对全球地理环境有较大影响。学习重点：理解洋流对气候、海洋生物、海洋航行、海洋污染的影响。二、基础知识梳理1.洋流的类型洋流按性质分为暖流和寒流。洋流按成因分为风海流、密度流和补偿流。
提供高一必修一地理世界洋流(定稿)文档免费下载，摘要:思考：A路线用了37天，B路线只用了20天。这又是怎么回事？哥伦布30°N
《普通高中地理课程标准(2017年版)》重视通过情境教学来培养学生的地理学科核心素养。"一境到底"的教学策略相比其它情境教学方法更具优势,"一境到底"策略下的教学线索清晰、问题梯次展开、学生兴趣昂然、课堂教学高效。
资源描述：.《《洋流对地理环境的影响》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《洋流对地理环境的影响》教学设计.docx（9页珍藏版）》请在微传网上搜索。.1、《洋流对地理环境的影响》教学设计课标要求与分析：课标要求：运用地图，说明洋流对地理环境的影响。.即要求学生在掌握世界洋流分布规律的知识基础上，利用地图，结合材料、事例...
问题式教学是2017年版《普通高中地理课程标准》倡导的一种教学方式。本文以"洋流对地理环境的影响"一节为例,围绕思维结构形式的变化,采用问题式教学,探寻培养学生地理综合思维的路径。
高中地理教学论文抛锚式教学模式的成功应用dearedu洋流的成因高中地理教学论文抛锚式教学模式的成功应用dearedu“锚”抛出后，点拨学生深入思考，结合生活经验，观察材料，大胆猜测“海洋水体运动动力——风”。.高中地理教学论文抛锚式教学模式的成功应用dearedu确定假说后，刘老师便要求学生默写气压带和风带图，并对照大...
高一地理必修1洋流_高一政史地_政史地_高中教育_教育专区。详细介绍洋流分布高一...板书设计一、世界海洋表层洋流的分布1、洋流概念:2、洋流的类型3、洋流的...
根据《普通高中地理学科课程标准（2017年版）》倡导的“教学过程重实践”基本理念,笔者结合以往的教学经验，以“模拟洋流运动”为例，尝试在高中地理教学实验中改进EDIPT设计思维过程,从确定主题、明确认知、实验设计、实践操作、总结评价五个环节研究地理实验教学。.三、设计思维下地理实验教学的应用探讨.（一）确定主题此环节一般由教师把控，教师需要认真...
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2.洋流对地理环境的影响本文由毕业论文网收集整理洋流对全球地理环境有较大影响。学习重点：理解洋流对气候、海洋生物、海洋航行、海洋污染的影响。二、基础知识梳理1.洋流的类型洋流按性质分为暖流和寒流。洋流按成因分为风海流、密度流和补偿流。
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《普通高中地理课程标准(2017年版)》重视通过情境教学来培养学生的地理学科核心素养。"一境到底"的教学策略相比其它情境教学方法更具优势,"一境到底"策略下的教学线索清晰、问题梯次展开、学生兴趣昂然、课堂教学高效。
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根据《普通高中地理学科课程标准（2017年版）》倡导的“教学过程重实践”基本理念,笔者结合以往的教学经验，以“模拟洋流运动”为例，尝试在高中地理教学实验中改进EDIPT设计思维过程,从确定主题、明确认知、实验设计、实践操作、总结评价五个环节研究地理实验教学。.三、设计思维下地理实验教学的应用探讨.（一）确定主题此环节一般由教师把控，教师需要认真...
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