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地理研究性学习报告地理研究性学习报告一、课题的提出1、概念的界定从研究性学习的含义看，可以有广义和狭义两种理解。从广义上看，它泛指学生探究问题的学习，是一种学习方式、一种教育…
《地理研究性学习报告.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《地理研究性学习报告.doc（2页珍藏版）》请在微传网上搜索。1、2013-2014学年第二学期地理研究性学习探究活动方案一、课题的提出1、概念的界定从研究性学习的含义看，可以有...
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]王盈.初中地理实验型微课的设计与应用[D].安庆师范大学,2020.[2]梁娇祝.汉字字源、…
小论文格式要求.一、基本要求.统一使用A4普通白纸,页码统一打在右下角.页码采用A4纸型纵向排列，页边距上、下均为3cm，左右均为2.5cm。.二、打印格式：.论文标题（统一使用小二号加粗黑体）.摘要（暂只要求中文部分）不超过200字。.摘要标题使用小四...
文档信息文档编号：文-05K3SN（自定义文件编号）文档名称：地理实践力下的高中研学旅行方案设计.doc文档格式：Word（*.doc，可编辑）文档字数：3053字，（不统计页头页脚及版权声明等文字）文档适用：作为社会科学科目，编写学士学位论文
地理作为一门综合学科，具有很强的生活性。新课程标准也提出了“学习生活中有用的地理”和“学习对终身发展有用的地理”的课程理念，明确指出：充分开发、合理利用地理课程资源，对于丰富地理课程内容，增强地理教学活力，具有重要的意义。
（5）乡土地理资源的校本课程的开发研究乡土地理资源应用后的测评研究2、研究目标：.教师在地理教学中，以地理课程标准中的基本理念作为理论指导，以乡土地理文化资源为载体，通过分析乡土案例、进行乡土地理考察、开展有关乡土地理问题的研究性
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地理作为一门综合学科，具有很强的生活性。新课程标准也提出了“学习生活中有用的地理”和“学习对终身发展有用的地理”的课程理念，明确指出：充分开发、合理利用地理课程资源，对于丰富地理课程内容，增强地理教学活力，具有重要的意义。
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