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《中学地理教学参考》投稿须知一、基本要求投给本刊的文章应为作者原创，并且没有在其他媒体公开发表。文章应论点明确、数据可靠、逻辑严密、结构简明；尽量避免使用多层标题；文字、图表要简练；论述应深入浅出、表达清楚流畅；专业术语运用准确,前后保持一致。
义务教育地理课程标准修订稿第一部分前言现代社会要求公民能够科学、充分地认识人口、资源、环境和社会等相互协调发展的重要性，树立可持续发展观念，不断探索和遵循科学、文明的生产方式和生活方式。这对义务教育地理课程改革提出了新课题。
杭州市基础教育研究室关于举行2021年杭州市高中地理学科教学论文评比活动的通知杭州教研（2021）第243号各区、县（市）教育局（社发局）教研室，各直属普高：为了更好地总结、推广广大教师在深化高中课程改革中取...
高中地理教学论文例谈“描述和阐释事物”能力的培养dearedu2．把握事物的本质和规律并作出正确的阐释。.此项要求重在考查学生分析问题能力，如某一规律或现象的成因分析。.通过分析、比较，从整体中区分出个别特征，从多方面的现象中发现...
近十年来地理教育硕士的学位论文中关于地理教学评价被统计的论文有27篇。陈莹艳提出了初任地理教师专业发展的路径：坚定职业信念、完善知识系统、锻炼教学能力、适时教学反思、强化研究意识、勤于请教名师。
读研读博各种论文的压力，但读地理学绝对是贵族享受；学科专业是人为划分的，地理学要跨越学科的界限，与其他学科领域交叉；地理学科真正需要的是高端人才，技术精英、科研达人、项目骨干，而不是低层次技术和灌水研究，因此一定要与其他地学领域
摘要：为了提高初中地理中考复习效果，需要科学制定复习计划，运用先进有效教学方法，激发学生学习兴趣，达到最佳学习成效。本文结合本人教学中的一些经验，对初中地理中考复习的教学技巧进行探究。关键词：初…
摘要：开展初中地理趣味教学，就是指教师在教学过程中，融入情趣，营造积极的轻松愉悦的教学环境，掌握基本的绘图技巧，简单概括出复杂知识点的口诀，从而提高学生学习的内在动力，充分调动和保持学生学习的积极…
《地理研究》创刊于1982年1月，由中国科学院地理科学与资源研究所、中国地理学会共同主办，由科学出版社负责出版发行，是一本综合性的地理学学术期刊。《地理研究》为中国科学引文数据库（CSCD）核心期…
地理学科教学硕士研究生培养方案一、培养目标培养具有现代教育理念、掌握系统专业理论，从事地理学科教学的能力，具有较高水平的从事中学地理教学的骨干教师，为使学生成为未来教育家奠定教育理念、教师知识与技能的基础。
《中学地理教学参考》投稿须知一、基本要求投给本刊的文章应为作者原创，并且没有在其他媒体公开发表。文章应论点明确、数据可靠、逻辑严密、结构简明；尽量避免使用多层标题；文字、图表要简练；论述应深入浅出、表达清楚流畅；专业术语运用准确,前后保持一致。
义务教育地理课程标准修订稿第一部分前言现代社会要求公民能够科学、充分地认识人口、资源、环境和社会等相互协调发展的重要性，树立可持续发展观念，不断探索和遵循科学、文明的生产方式和生活方式。这对义务教育地理课程改革提出了新课题。
杭州市基础教育研究室关于举行2021年杭州市高中地理学科教学论文评比活动的通知杭州教研（2021）第243号各区、县（市）教育局（社发局）教研室，各直属普高：为了更好地总结、推广广大教师在深化高中课程改革中取...
高中地理教学论文例谈“描述和阐释事物”能力的培养dearedu2．把握事物的本质和规律并作出正确的阐释。.此项要求重在考查学生分析问题能力，如某一规律或现象的成因分析。.通过分析、比较，从整体中区分出个别特征，从多方面的现象中发现...
近十年来地理教育硕士的学位论文中关于地理教学评价被统计的论文有27篇。陈莹艳提出了初任地理教师专业发展的路径：坚定职业信念、完善知识系统、锻炼教学能力、适时教学反思、强化研究意识、勤于请教名师。
读研读博各种论文的压力，但读地理学绝对是贵族享受；学科专业是人为划分的，地理学要跨越学科的界限，与其他学科领域交叉；地理学科真正需要的是高端人才，技术精英、科研达人、项目骨干，而不是低层次技术和灌水研究，因此一定要与其他地学领域
摘要：为了提高初中地理中考复习效果，需要科学制定复习计划，运用先进有效教学方法，激发学生学习兴趣，达到最佳学习成效。本文结合本人教学中的一些经验，对初中地理中考复习的教学技巧进行探究。关键词：初…
摘要：开展初中地理趣味教学，就是指教师在教学过程中，融入情趣，营造积极的轻松愉悦的教学环境，掌握基本的绘图技巧，简单概括出复杂知识点的口诀，从而提高学生学习的内在动力，充分调动和保持学生学习的积极…
《地理研究》创刊于1982年1月，由中国科学院地理科学与资源研究所、中国地理学会共同主办，由科学出版社负责出版发行，是一本综合性的地理学学术期刊。《地理研究》为中国科学引文数据库（CSCD）核心期…
地理学科教学硕士研究生培养方案一、培养目标培养具有现代教育理念、掌握系统专业理论，从事地理学科教学的能力，具有较高水平的从事中学地理教学的骨干教师，为使学生成为未来教育家奠定教育理念、教师知识与技能的基础。
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