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中小学五水共治学习资料=“五水共治”我们在行动.doc,中小学五水共治学习资料“五水共治”我们在行动3月初，春寒料峭，浙江传媒学院实验中学师生志愿者团体“小志热线”服务队的成员们身穿红马甲，骑上街头，车兜里是满满的宣传资料，他们与学校所在地的景安社区人员携手一起参与“五...
开展以“五水共治、洁美家园”为主题的文化下乡巡演活动，引导群众支持和参与治水工作。建立信息收集报送平台，开通治水短信、微信等，宣传我县治水工作的开展情况，现已向全县发放宣传单3万余份，发送“治水快讯”27万余条。
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三是下大气力进行污染整治。将太湖65公里湖岸线涉污企业全部关闭，仅长兴县蓄电池生产企业就从初期的175家整治到现在的61家。2014年，开展以“治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水”为内容的“五水共治”。到2015年，在全省率先消灭劣Ⅴ类水质断面。
乡镇五水共治宣传方案和计划各行政村镇属部门：为深入贯彻落实五水共治精神，进一步激发全镇广大干部群众投身五水共治工作热情，努力营造人人参与共同行动的浓厚氛围，促进全镇经济社会与自然环境和谐发展，现制定如下宣传方案：一工作目标深入学习贯彻落实五,文库网_wenkunet
大数据驱动乡村振兴共享共治机制研究戴旭宏1,倪玖斌21四川省社会科学院农村发展研究所，四川成都6100712成都大学马克思主义学院，四川成都610106摘要：大数据技术为促进数字经济与乡村振兴融合提供了有效途径，当前互联网、大数据等信息技术手段发展势头迅猛，已深入经济社会发展…
四海之内：《大荒经》地域考（原刊《文史哲》2018年第6期）刘宗迪摘要：《大荒经》描绘了一个四面环海的世界，前人基于“华夏一体观”和“中原中心观”看《大荒经》，因见其所记地理无法与华夏版图吻合，故多视之为无稽之谈。实际上，《大荒经》成书之时，华夏世界尚为分疆裂土的...
桐城派研究地理与学理：“小桐城”和“大桐城”之辨王思豪作者：王思豪，安徽桐城人，南京大学文学博士，美国哈佛大学访问学者。澳门大学中文系副教授。中国教育部与国务院学位委员会联合授予首届“博士学术新人”、江苏省“江苏社科优青”获得者，江苏省“333高层次人才培养工程”中...
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