地理课堂导入探究——以人教版高中地理必修一为例姓名:范泽群学校:临川十六中摘要课堂导入,是教师在课堂教学中,利用各种教学媒体,创设学习情境,激发学生学习兴趣,启迪学生思维,集中学生注意力,使其主动学习新知的重要的教学环节,也是教师的一种有意识的教学行为方式。
高中地理教学论文地理课堂自主学习设计新人教版dearedu例如:(1)在等压线图中A点处,绘出近地面的形成风向和受力情况(北半球)高中地理教学论文地理课堂自主学习设计新人教版dearedu(2)画出一圈和三圈环流图高中地理
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高中地理教学论文发展学生地理信息能力探究新人教版dearedu参考文献高中地理教学论文发展学生地理信息能力探究新人教版dearedu1、中华人民共和国教育部.全日制义务教育地理课程标准.北京.北京师范大学出版社.2001
高中地理教学论文浅谈区域地理复习方法新人教版dearedu生态环境问题产生的主要原因:高中地理教学论文浅谈区域地理复习方法新人教版dearedu(1)坡面开垦水土流失(影响因素:坡度、植被覆盖率、降水强度、坡面岩性);高中
期刊论文[1]新课标中地理课程价值取向的新变化[J].杨静,樊宝俊.教育教学论坛.2012(20)[2]地理课程资源有效开发的价值取向[J].黄莉敏,杨刚玲.地理教学.2011(24)[3]深港两地高中地理教科书内容与栏目的比较研究[J].齐秀江.吉林师范大学学报(人文社会科学
这篇高中地理论文范文属于教学免费优秀学术论文范文,关于高中地理相关硕士毕业论文,与五分法在高中地理课程构建中的应用――人教版高中地理下册课本为例相关论文格式模板。适合高中地理及地理学科及课程方面的的大学硕士和本科毕业论文以及高中地理相关开题报告范文和职称论文写作参考...
高中地理教学论文多媒体优化组合,提高地理课堂效益新人教版wwdearedu三、运用多媒体优化组合,拓宽学案素材的取舍高中地理教学论文多媒体优化组合,提高地理课堂效益新人教版dearedu地理学科包罗万象,有些事物还会随着时间
本研究采用文献分析法、对比分析法、内容分析法、归纳法等科学研究方法,综合归纳出如下结论:(1)从地理教育的关注程度方面看,在高中阶段对于地理的关注程度高于,且南一版教材对区域地理的重视程度明显高于人教版教材,其中世界地理的比重
人教版和湘教版高中地理必修2的比较研究.【摘要】:高中地理教育属于基础教育,近些年的基础教育改革包括制定课程标准,调整课程的结构和内容,整合课程的资源与开发利用,其中开发和利用是21世纪最重视的内容,而教材是呈现这些行为的基础。.我国在2003年...
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