《地形图的判读》“在等高线地形图上,识别山峰、山脊、山谷”并不是要求只认识山地的这三个部位,鞍部和陡崖也是等高线地形图中常见的地形部位,尤其是鞍部,尽管容易识别,若不给学生指明,常常被看成山谷。
高中地理论文范文800字【三篇】【#高中作文#导语】高中地理是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象,以及它们之间相互关系的学科。下文是©《无★忧考★网》为大家整理的关于高中地理论文范文的内容,欢迎大家阅读参考!
第四节地形图的判读【教学目标】·知识目标1.初步学会在等高线地形图上识别地势高低起伏和坡度陡缓。2.初步学会绘制等高线地形图的方法。·能力目标1.能在等高线地形图上识别山顶、山脊、山谷等。2.能…
《初中地理课程标准》解读分析.ppt,3.学习指南与阅读提示变化情况第一章第二节地图增加了两个学习指南:①如何在地图上辨别方向、判读经纬度、量算距离?②你知道什么是电子地图和遥感地图吗?它们有什么用途?第三章第二节气温和降水增加了一个学习指南:我国冬季与夏季气温分布有...
义务教育地理课程标准修订稿第一部分前言现代社会要求公民能够科学、充分地认识人口、资源、环境和社会等相互协调发展的重要性,树立可持续发展观念,不断探索和遵循科学、文明的生产方式和生活方式。这对义务教育地理课程改革提出了新课题。
导读近日,“中国地理信息产业协会”微信公众号推送了国地科技全资子公司广州蓝图地理信息技术有限公司(简称“蓝图信息”)技术中心陈广亮总监署名文章:实景三维中国建设的认识与实践。文章阐述了实景三维…
本文改编自学术论文《地理空间人工智能的近期研究总结与思考》即将发表于《武汉大学学报·信息科学版》2020年第12期“中国空间智能学术年会”专刊人工智能领域的技术进步给地理空间相关领域研究的智能化发展和…
2021高考地理复习课件:专题一素养二区域认知—人类认识地理环境的基本..素养二区域认识——人类认识地理环境的基本方法区域认知指人们运用空间——区域的观点认识地理环境的思维方式和能力。.人类生存的地理环境多种多样,将其划分成不同尺度...
初中地理课程标准版.doc,【2011版】义务教育阶段课程标准地理义务教育地理课程标准修订稿(2011版)第一部分前言现代社会要求公民能够科学、充分地认识人口、资源、环境和社会等相互协调发展的重要性,树立可持续发展观念,不断探索和遵循科学、文明的生产方式和生活方式。
思维导图考点详谈1.自然地理环境的整体性自然地理环境的要素主要包括:大气、水、地质、地貌、土壤和生物。它们之间进行着密切的物质循环和能量与信息的交换,彼此共同影响共同联系,组成一个有机的整体。三…
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