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（5）乡土地理资源的校本课程的开发研究乡土地理资源应用后的测评研究2、研究目标：.教师在地理教学中，以地理课程标准中的基本理念作为理论指导，以乡土地理文化资源为载体，通过分析乡土案例、进行乡土地理考察、开展有关乡土地理问题的研究性
这篇乡土地理论文范文属于教学免费优秀学术论文范文,关于乡土地理硕士毕业论文,与乡土教材的运用与学生地理学习兴趣的培养相关毕业论文。适合乡土地理及地理知识及地理教学方面的的大学硕士和本科毕业论文以及乡土地理相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
地理论文之高中地理论文利用乡土地理，有效开展探究性学习高中地理论文利用乡土地理，有效开展探究性学习杜桥中学何林林摘要：本文通过对比分析探究性学习和乡土地理教学的特点，得出乡土地理案例教学是有效实现探究性学习的保障，并使这种学习方式更具操作性和可能性；同时也...
华东师范大学硕士学位论文基于新课程标准下的中学乡土地理教学研究姓名：曹传道申请学位级别：硕士专业：教育（地理）指导教师：陈昌文20061001论文摘要乡土地理的教学始终是中学地理教学的重要内容，自近代区域地理学诞生之日就奠定了它在地理学中应有的地位。
结合地理学科独特的区域性、综合性和实践性特征，挖掘和开发乡土地理资源，利用研学旅行方案设计和实施策略开展活动，在研学过程中将能更好的回答“关于培养什么人、怎样培养人”的问题。
乡土文化的传承与应用在美丽乡村建设中占据得天独厚的优势，不仅能提升乡村的人居环境，还能改变美丽乡村建设中景观趋同的现象，为乡村建设提供特色鲜明的地域特征和乡土气息。.乡土文化的保护传承与美丽乡村建设有效的结合在一起，有利于乡村经济...
本论文就是以此课题为依托进行深入的研究：（一）研究目的1、通过进行乡土教育资源开发，促使师生积极参与到地方课程资源的开发中来，并促进地方课程的建设的深入开展；2、通过利用网络进行乡土教育资源开发，努力探索在信息技术条件下创造性地...
近十年来地理教育硕士的学位论文中关于地理教学评价被统计的论文比较少，只有83篇。地理教学评价主要包括地理教师授课评价和学习质量评价两个方面，它研究的总体特点是以对学生学业成绩考评为主要方式，主要研究对象是地理考试的内容、试题形式以及应考对策。
乡土建筑研究起始于1964年，伯纳德·鲁道夫斯基（BernardRudofsky）举办了一个名为“没有建筑师的建筑”的展览并出版同名著作，此后，乡土建筑研究开始进入研究者和建筑师的视野。他曾试图赋予乡土性与建筑学同等的地位，但在
正文正式写作前，题目和开题报告（含框架）应当已明确经导师确认。接下来就进入了写作准备阶段——文献收集、整理、阅读与消化。特别提醒（写在前面）：建议选择近3年的文献作为参考。如何快速、准确查找参考文献…
（5）乡土地理资源的校本课程的开发研究乡土地理资源应用后的测评研究2、研究目标：.教师在地理教学中，以地理课程标准中的基本理念作为理论指导，以乡土地理文化资源为载体，通过分析乡土案例、进行乡土地理考察、开展有关乡土地理问题的研究性
这篇乡土地理论文范文属于教学免费优秀学术论文范文,关于乡土地理硕士毕业论文,与乡土教材的运用与学生地理学习兴趣的培养相关毕业论文。适合乡土地理及地理知识及地理教学方面的的大学硕士和本科毕业论文以及乡土地理相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
地理论文之高中地理论文利用乡土地理，有效开展探究性学习高中地理论文利用乡土地理，有效开展探究性学习杜桥中学何林林摘要：本文通过对比分析探究性学习和乡土地理教学的特点，得出乡土地理案例教学是有效实现探究性学习的保障，并使这种学习方式更具操作性和可能性；同时也...
华东师范大学硕士学位论文基于新课程标准下的中学乡土地理教学研究姓名：曹传道申请学位级别：硕士专业：教育（地理）指导教师：陈昌文20061001论文摘要乡土地理的教学始终是中学地理教学的重要内容，自近代区域地理学诞生之日就奠定了它在地理学中应有的地位。
结合地理学科独特的区域性、综合性和实践性特征，挖掘和开发乡土地理资源，利用研学旅行方案设计和实施策略开展活动，在研学过程中将能更好的回答“关于培养什么人、怎样培养人”的问题。
乡土文化的传承与应用在美丽乡村建设中占据得天独厚的优势，不仅能提升乡村的人居环境，还能改变美丽乡村建设中景观趋同的现象，为乡村建设提供特色鲜明的地域特征和乡土气息。.乡土文化的保护传承与美丽乡村建设有效的结合在一起，有利于乡村经济...
本论文就是以此课题为依托进行深入的研究：（一）研究目的1、通过进行乡土教育资源开发，促使师生积极参与到地方课程资源的开发中来，并促进地方课程的建设的深入开展；2、通过利用网络进行乡土教育资源开发，努力探索在信息技术条件下创造性地...
近十年来地理教育硕士的学位论文中关于地理教学评价被统计的论文比较少，只有83篇。地理教学评价主要包括地理教师授课评价和学习质量评价两个方面，它研究的总体特点是以对学生学业成绩考评为主要方式，主要研究对象是地理考试的内容、试题形式以及应考对策。
乡土建筑研究起始于1964年，伯纳德·鲁道夫斯基（BernardRudofsky）举办了一个名为“没有建筑师的建筑”的展览并出版同名著作，此后，乡土建筑研究开始进入研究者和建筑师的视野。他曾试图赋予乡土性与建筑学同等的地位，但在
正文正式写作前，题目和开题报告（含框架）应当已明确经导师确认。接下来就进入了写作准备阶段——文献收集、整理、阅读与消化。特别提醒（写在前面）：建议选择近3年的文献作为参考。如何快速、准确查找参考文献…
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