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GIS（地理信息系统）毕业论文IT行业地图绘制GIS有哪些好的论文研究方向或者哪些好的论文题目？GIS毕业设计都是做XX查询系统，旅游，物流、二次开发等，有哪些好的研究方向或者论文题目可以参考的？我想做地图制图方面的GIS研究，有哪些...
地理科学省级品牌专业、国家特色专业建设2010-2011年实施方案根据《湖北省高等学校本科品牌专业评估方案》和教育部《关于加强“质量工程”本科特色专业建设点指导性意见》的具体要求，结合我院地理科学专业现状，提出以下建设方案:一、建设目标根据教育部关于本科教育培养“宽口径...
别看南京师范大学，带有“师范”两个字，在GIS方面，南师大实力并列武大，gis可谓是南师大的王牌专业，南师大地图学与地理信息系统为国家级重点学科，拥有虚拟地理环境教育部重点实验室以及闾国年、汤国安等GIS行业领军人物，他们所领导下的地理科学学院（下辖gis专业），在空间数据处理...
南京大学地理与海洋科学学院一级学科地理学专业（0705）博士研究生培养方案一、学科研究方向南京大学地理学科围绕地理学学科发展和生态文明建设，形成自然地理学、第四纪地质学、人文地理学（旅游地理与旅游规划、土地利用与自然资源管理）、地图学与地理信息系统、资源环境遥感、海洋...
地理与旅游学院硕士学位论文答辩公告论文题目：济南市PM2.5污染特征及影响因素分析答辩人：冯亚洁学号：2017230721学科专业：地理学指导教师：廉丽姝教授答辩委员会主席：王庆教授鲁东大学委员：荆延德教授曲阜师范大学潘继花副教授曲阜师范大学单瑞峰副教授曲阜师范大学谭丽荣...
地理学学科博士研究生培养方案（学科代码：0705）一、学科简介本学科起源于1942年国立中正大学史地组，长期致力于鄱阳湖研究，领衔江西省两轮“鄱阳湖科学考察”，成果获国家科技进步二等奖、省科技进步一等奖和决策咨询金策奖等；是“十一五”和“十二五”省重点学科；现拥有地理学一级...
一、获本学科硕士学位应掌握的基本知识1.应具有良好的数学、物理、化学、环境科学和生态学等自然科学和社会科学的基础；2.应具有良好的遥感、地理信息系统和全球定位系统应用基础；3.应具有良好的自然地理学和...
“地理学”学科学术型硕士研究生培养方案（专业代码：0705）一、培养目标根据国家学位条例、教育部关于深化改革提高研究生教育质量的精神和生态文明社会发展的现实需求，围绕创新能力培养这一核心，培养面向现代化、面向世界、面向未来，德、智、体、美等全面发展的教学、科研型高层次...
GIS（地理信息系统）毕业论文IT行业地图绘制GIS有哪些好的论文研究方向或者哪些好的论文题目？GIS毕业设计都是做XX查询系统，旅游，物流、二次开发等，有哪些好的研究方向或者论文题目可以参考的？我想做地图制图方面的GIS研究，有哪些...
地理科学省级品牌专业、国家特色专业建设2010-2011年实施方案根据《湖北省高等学校本科品牌专业评估方案》和教育部《关于加强“质量工程”本科特色专业建设点指导性意见》的具体要求，结合我院地理科学专业现状，提出以下建设方案:一、建设目标根据教育部关于本科教育培养“宽口径...
别看南京师范大学，带有“师范”两个字，在GIS方面，南师大实力并列武大，gis可谓是南师大的王牌专业，南师大地图学与地理信息系统为国家级重点学科，拥有虚拟地理环境教育部重点实验室以及闾国年、汤国安等GIS行业领军人物，他们所领导下的地理科学学院（下辖gis专业），在空间数据处理...
南京大学地理与海洋科学学院一级学科地理学专业（0705）博士研究生培养方案一、学科研究方向南京大学地理学科围绕地理学学科发展和生态文明建设，形成自然地理学、第四纪地质学、人文地理学（旅游地理与旅游规划、土地利用与自然资源管理）、地图学与地理信息系统、资源环境遥感、海洋...
地理与旅游学院硕士学位论文答辩公告论文题目：济南市PM2.5污染特征及影响因素分析答辩人：冯亚洁学号：2017230721学科专业：地理学指导教师：廉丽姝教授答辩委员会主席：王庆教授鲁东大学委员：荆延德教授曲阜师范大学潘继花副教授曲阜师范大学单瑞峰副教授曲阜师范大学谭丽荣...
地理学学科博士研究生培养方案（学科代码：0705）一、学科简介本学科起源于1942年国立中正大学史地组，长期致力于鄱阳湖研究，领衔江西省两轮“鄱阳湖科学考察”，成果获国家科技进步二等奖、省科技进步一等奖和决策咨询金策奖等；是“十一五”和“十二五”省重点学科；现拥有地理学一级...
一、获本学科硕士学位应掌握的基本知识1.应具有良好的数学、物理、化学、环境科学和生态学等自然科学和社会科学的基础；2.应具有良好的遥感、地理信息系统和全球定位系统应用基础；3.应具有良好的自然地理学和...
“地理学”学科学术型硕士研究生培养方案（专业代码：0705）一、培养目标根据国家学位条例、教育部关于深化改革提高研究生教育质量的精神和生态文明社会发展的现实需求，围绕创新能力培养这一核心，培养面向现代化、面向世界、面向未来，德、智、体、美等全面发展的教学、科研型高层次...
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