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合作学习在地理教学中的运用摘要：【摘要】教师应以地理教学为平台，结合地理教材及学生、学校的实际情况，不同的教学内容借鉴国内外的先进教学经验，在教学中尝试独具特色的教学模式，真正体现学生在学习中的主体地位，改善师生、生生间的关系，在教…
本篇文章目录导航：【题目】初中地理学科素养提升探析【第一章】<地理教学中学生素质培养研究绪论【第二章】<全面发展、终身学习及新课程标准理念【第三章】<初中地理课核心素养养成的内容与途径【4.1】<学生核心素养培养的案例展示
初中地理学科核心素养包含了环境意识、区域认识、地图技巧、地理实践、地理表达等能力。.因此，初中地理教师应该深入理解学科核心素养的内涵，结合自身教学经验，构建初中地理高效课堂。.目前在初中地理教学中，初中地理教师对于地理教学理念和目标...
优秀地理教学设计案例教学设计地理案例优秀初中地理教学设计案例教学设计的五个内容中学地理教学设计方案篇一：高中新课程地理优秀教学设计与案例(改)高中新课程地理优秀教学设计与案例谢展翅高中新课程地理优秀教学设计与案例前言为推进我省普通高中新课程实验，引导中学...
高中地理课堂中教学情境的创设.情境教学是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。.情境教学法的核心...
学校代码：10270学号：092300118硕士学位论文论文题目初中地理“学习任务单＂设计与应用的研究教育硕士研究方向学科教学（地理）研究生姓名指导教师完成日期邢翠微中文摘要本文的研究缘起于对地理课堂教学的思考。
第三节现代地理教师专业化发展关键词：专业化发展基本要求发展阶段发展迫切性一、地理教师专业化发展的内驱力古语云:“敬业者，专心致志以事其业也”，也就是说只有敬业乐业，对教育事业有强烈的爱心和责任心，才能尽职尽责，全力以赴，倾情奉献。
第二节地理新课程改革的基本问题关键词：改革背景；课程目标；课程理念一、地理课程改革的背景（一）知识经济对地理课程改革的影响社会经济发展是课程改革的动因之一，课程总是伴随着一定社会经济的变化而变化[1]。21世纪是知识经济的时代。
③有效组织全校地理教师的教学研究活动。④广泛收集和查阅国内外有关教育理论的研究文献资料，学习国内外先进地区的经验。⑤运用经验总结法，吸取教学中的精华，为建构新的教育教学理念下的现代地理课堂教学模式打好基础。
时间就如同白驹过隙般的流逝，回顾一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，一起好好总结过去这段努力的时间吧。那么如何做出一份高质量的教学总结呢？以下是小编为大家整理的教师个人教学工作业绩总结（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望能够帮助到大家。
合作学习在地理教学中的运用摘要：【摘要】教师应以地理教学为平台，结合地理教材及学生、学校的实际情况，不同的教学内容借鉴国内外的先进教学经验，在教学中尝试独具特色的教学模式，真正体现学生在学习中的主体地位，改善师生、生生间的关系，在教…
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初中地理学科核心素养包含了环境意识、区域认识、地图技巧、地理实践、地理表达等能力。.因此，初中地理教师应该深入理解学科核心素养的内涵，结合自身教学经验，构建初中地理高效课堂。.目前在初中地理教学中，初中地理教师对于地理教学理念和目标...
优秀地理教学设计案例教学设计地理案例优秀初中地理教学设计案例教学设计的五个内容中学地理教学设计方案篇一：高中新课程地理优秀教学设计与案例(改)高中新课程地理优秀教学设计与案例谢展翅高中新课程地理优秀教学设计与案例前言为推进我省普通高中新课程实验，引导中学...
高中地理课堂中教学情境的创设.情境教学是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。.情境教学法的核心...
学校代码：10270学号：092300118硕士学位论文论文题目初中地理“学习任务单＂设计与应用的研究教育硕士研究方向学科教学（地理）研究生姓名指导教师完成日期邢翠微中文摘要本文的研究缘起于对地理课堂教学的思考。
第三节现代地理教师专业化发展关键词：专业化发展基本要求发展阶段发展迫切性一、地理教师专业化发展的内驱力古语云:“敬业者，专心致志以事其业也”，也就是说只有敬业乐业，对教育事业有强烈的爱心和责任心，才能尽职尽责，全力以赴，倾情奉献。
第二节地理新课程改革的基本问题关键词：改革背景；课程目标；课程理念一、地理课程改革的背景（一）知识经济对地理课程改革的影响社会经济发展是课程改革的动因之一，课程总是伴随着一定社会经济的变化而变化[1]。21世纪是知识经济的时代。
③有效组织全校地理教师的教学研究活动。④广泛收集和查阅国内外有关教育理论的研究文献资料，学习国内外先进地区的经验。⑤运用经验总结法，吸取教学中的精华，为建构新的教育教学理念下的现代地理课堂教学模式打好基础。
时间就如同白驹过隙般的流逝，回顾一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，一起好好总结过去这段努力的时间吧。那么如何做出一份高质量的教学总结呢？以下是小编为大家整理的教师个人教学工作业绩总结（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望能够帮助到大家。
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